分析 ①根據(jù)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型解答;
②根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集
③根據(jù)裝置F中,沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;證明CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣。x用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;因此得出的結(jié)論與F裝置相同解答.
解答 解:
①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,不需要加熱,故選發(fā)生裝置B;其中二氧化錳起催化作用;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故只能用向上排空氣法收集;
③裝置F中,沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;證明CO2具有的性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣。贿x用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;因此得出的結(jié)論與F裝置相同;比較兩個發(fā)現(xiàn)可以發(fā)現(xiàn),氣體進(jìn)入的方向不一樣,F(xiàn)裝置中氣體從上面進(jìn)入,G裝置中氣體直接從下面開始.所以即使看到下面的蠟燭先熄滅,也無法斷定密度比空氣大,故答案為:不合理.
故答案為:①B;固體與液體混合且不需加熱;催化②CaC03+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E;二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水;③蠟燭由下至上依次熄滅;二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒;④不合理
點(diǎn)評 本題考查知識比較基礎(chǔ),掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選取方法,反應(yīng)原理、常用儀器即可輕松作答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為預(yù)防缺鐵性貧血發(fā)生,提倡某些特定人群使用加鐵醬油 | |
B. | 在特制的飲料罐夾層中分別裝入硝酸銨固體和水,飲用前使它們混合制作低溫飲料 | |
C. | 為節(jié)約糧食,霉變的大米淘洗后仍然可以食用 | |
D. | 在發(fā)酵面團(tuán)中加入適量的碳酸氫鈉糅合,除去面團(tuán)中多余的酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只用Ba(OH)2溶液即可鑒別(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三種氮肥 | |
B. | 不加任何試劑即可鑒別MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液 | |
C. | 不加任何試劑無法鑒別開Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液 | |
D. | 只用一種試劑無法鑒別CuO粉末、炭粉、鐵粉三種黑色粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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