【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分數(shù) | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請回答相關(guān)問題:
(1)X的化學(xué)式是_____。Y氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(2)液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_____(填“熔點”或“沸點”)不同。
(3)下圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子,能保持氨氣(NH3)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____。
(4)氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素,同時還有水生成,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____②_____。
(2)在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起_____作用,反應(yīng)的發(fā)生裝置為_____ (填裝置的字母代號,下同),用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置為_____應(yīng)選用的收集裝置為_____,發(fā)生反應(yīng)文字表達式為_____。氧氣的檢驗方法是_____。
(3)用高錳酸鉀加熱制氧氣時,試管口稍微向下傾斜的原因是_____,在試管口塞一團棉花的目的是_____。
(4)用排水法收集氧氣結(jié)束時,應(yīng)先_____,然后 再_____,可防止水倒吸引起試管破裂。
(5)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____
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【題目】(1)如圖為氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____,氯離子的符號為_____。
(2)下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:用序號填空:
①屬于同種元素的是_____ ②表示陽離子的是_____ ③化學(xué)性質(zhì)相似的是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①___________;②_____________。
(2)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其反應(yīng)的文字表達式為___________。
(3)用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是______________。
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為:_________。其中二氧化錳起________作用。
(5)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號,下同),選用的收集裝置為C或_________,該反應(yīng)的文字表達式為________。
(6)F裝置可用來測量生成的氧氣的體積,用10L量筒接收排出的水時,液面如圖所示,該液體的體積是_________L,從而收集到_______L氧氣。
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【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題:
(1)A表示的粒子屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”);該元素位于元素周期表第_____周期_____族;
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母);
(3)在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____(填字母);
(4)D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①當(dāng)a=_____時,該粒子是原子;②當(dāng)a=8時,該粒子符號為_____。
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【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)人們長期飲用硬水會影響身體健康。生活中常采用____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)某學(xué)校飲水機可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
①對應(yīng)的作用是____。
(3)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,請寫出反應(yīng)的方程式____,從能量變化角度看,該反應(yīng)是____轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是____。
A 合理施用農(nóng)藥、化肥 B 工業(yè)廢水直接排放
C 提倡使用無磷洗衣粉 D 洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
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【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中正確的是( 。
A.生成丁分子的個數(shù)為2
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后氫元素的化合價不發(fā)生改變
D.反應(yīng)中丙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是14:3
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【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關(guān)空格.
(1)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)由此得出的結(jié)論是_____。
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,原因是_____。
(4)由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì): _____。
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【題目】以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖,例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答:
(1)A點對應(yīng)物質(zhì)的類別是________;請寫出C點表示的物質(zhì)化學(xué)式______。
(2)硫酸的化學(xué)式為H2SO4,它代表的點是___________(填字母);B點代表的物質(zhì)能與H2S反應(yīng)生成A點表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
(3)如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表。
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25 mL | 15 mL | 9 mL | ____________ |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_______________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是________________。
③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量,請判斷并說出你的理由_________。
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