【題目】分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性：(1)Zn、Cu、稀硫酸；(2)Zn、Cu、MgSO4溶液；(3)Zn、Cu、AgNO3溶液。僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的的是

A. 僅有(1) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (1)(2)(3)

【答案】A

【解析】(1)中由于鋅可以和稀硫酸反應(yīng)而銅不能和稀硫酸反應(yīng)，因此可以說明鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)；(2)中鋅和銅都不能和硫酸鎂溶液反應(yīng)，因此不能分辨出鋅和銅的金屬活動(dòng)性順序；(3)中Zn、Cu都能與AgNO3溶液反應(yīng)，說明了Zn、Cu活動(dòng)性大于銀，但不能比較鋅銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，由上述分析可知A正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中有一種物質(zhì)既是氧化劑又是還原劑的是（ ）
A.2KI+Br2=2KBr+I2
B.2AgNO3 2Ag+2NO2↑+O2↑
C.Cu2（OH）2CO3 2CuO+CO2↑+H2O
D.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用KClO3和MnO2制取O2，MnO2起__________作用；

(2)CaO能與H2O反應(yīng)，可用作食品干燥劑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中氧氣的主要來源是 ， 消耗氧氣的途徑有：（任寫一點(diǎn)），工業(yè)上通常采用的方法制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式： ， 舉例說明自然界的水中溶解有氧氣：（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化，屬于物理變化的是（ ）

A. 燃放煙花鞭炮 B. 刀具表面生銹 C. 食品腐爛 D. 菜被切碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說法不正確的是( )

A. 金屬鎢的熔點(diǎn)高，可用來制造燈泡中的燈絲

B. 氧氣能支持燃燒，可用作燃料

C. 二氧化碳一般情況下不可燃也不助燃，密度比空氣大，可用于滅火

D. 氫氣燃燒只生成水，氫氣是理想的清潔燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】九年級(jí)化學(xué)老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．對(duì)此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜 想

驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可能是

產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖1中的（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取 ．
③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是收集裝置可采用圖2中的（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】5.6g含雜質(zhì)的鐵粉和足量稀鹽酸反應(yīng)，生成0.18g氫氣，則鐵粉中含有的雜質(zhì)不可能是（ ）
A.Mg
B.Zn
C.Cu
D.Ag

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【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B.反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
C.將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃
D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案