【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題.
(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從口進(jìn)入(填“a”或“b”);
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
【答案】
(1)酒精燈
(2)a
(3)紫色石蕊試液變紅
【解析】(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故答案為a;(3)在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳;若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,因二氧化碳溶于水生成碳酯,其水溶液顯酸性,則產(chǎn)生的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變成紅色;
故答案為:(1)酒精燈;(2)a;(3)紫色石蕊試液變紅(1)依據(jù)常用儀器名稱和題中所指儀器的作用解答
(2)依據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,用向上排空氣法收集解答
(3)利用二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,酸能使石蕊溶液變紅分析解答
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵粉是糕點(diǎn)的常見蓬松劑,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3 . 某同學(xué)將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液呈無色.
Ⅰ、為確定氣體和固體及溶液的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究:
(1)將氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變藍(lán)色.則該氣體為(寫化學(xué)式),生成該氣體的化學(xué)方程式是 .
(2)對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜測(cè)】①白色固體是CaCO3;②;③白色固體是CaCO3和Ca (OH)2 .
【實(shí)驗(yàn)】取洗凈后的白色固體,加入足量的水,滴入酚酞,無明顯變化,則白色固體一定是 .
(3)將所得溶液分為兩份:
①一份中加足量的稀鹽酸,無氣體;
②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀且溶液呈紅色.則原溶液中有溶質(zhì)、(寫化學(xué)式).
(4)Ⅱ、為確定發(fā)酵粉成分含量,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
稱取干燥的白色固體10 g,充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,稱得殘留固體質(zhì)量為 5.3g.則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】華為公司致力于核心技術(shù)的研發(fā),其自主研制的芯片已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。該芯片的主要材料是高純度的單質(zhì)硅,其結(jié)構(gòu)類似于金剛石。下列有關(guān)硅的說法正確的是
A.元素符號(hào)為SIB.屬于非金屬元素
C.硅是地殼中含量最多的元素D.單質(zhì)硅由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span>
A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2探究分子是運(yùn)動(dòng)的
C. 圖3鑒別兩種物質(zhì) D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 檢驗(yàn)二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示),集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳起作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管(填“b”或 “c”)處通入.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進(jìn)行溶解、 洗滌、干燥等操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)磷元素_______;
(2)磁鐵礦的主要成分_______;
(3)3個(gè)鐵離子________;
(4)人體缺乏______元素時(shí),會(huì)導(dǎo)致侏儒癥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生,是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
(1)【分析】氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。
(2)【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查閱資料】①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化鋇溶液呈中性。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量氯化鋇溶液,并不斷振蕩。 | 有白色沉淀產(chǎn)生。 | 說明原溶液中一定含有 |
②、僭嚬苤械纳蠈忧逡旱渭臃犹囈。 | 溶液變紅色。 | 則溶液中一定含有。 |
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液變質(zhì)(填“部分”或“全部”)。
(4)【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們解決下列問題:
①除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的。
②借助于可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。
(5)[提出問題2]該溶液的變質(zhì)程度如何呢?
實(shí)驗(yàn)步驟:取該溶液50克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,所加鹽酸質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量關(guān)系如圖:
試計(jì)算:生成氣體m的值(請(qǐng)寫出解題過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象。
(2)寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:NaCl;乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2; 丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:。
(4)你認(rèn)為同學(xué)的猜想一定不正確,理由是。
(5)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加。 | 猜想成立 |
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