空氣是由多種元素組成的混合物．這句話正確嗎？為什么？
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物是由多種物質(zhì)組成的，空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)組成．
解答：解：空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；空氣中含有多種元素：氮元素、碳元素、氧元素、氦元素、氖元素等元素；混合物是由多種物質(zhì)組成的，不是多種元素組成的．
故答案為：錯(cuò)．
點(diǎn)評(píng)：概念性的內(nèi)容要注意各個(gè)詞語間的搭配，不能想當(dāng)然的替換，混合物是由多種物質(zhì)組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人能聞到花香這一現(xiàn)象說明分子是（　�。�
A、可以分的
B、由原子組成
C、不停地運(yùn)動(dòng)著的
D、最小的一種粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，有甲、乙兩個(gè)興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：
（1）寫出下列儀器名稱：B
 
，H
 
．
（2）甲興趣小組的同學(xué)想用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，他們應(yīng)選擇的儀器是
 
（寫字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）乙興趣小組的同學(xué)欲用鹽酸和大理石來制取二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為他們一定不會(huì)選擇的儀器有
 
（寫字母，填2種），制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（4）已知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．據(jù)此可知：制取NO氣體的發(fā)生裝置與
 
組相同（填“甲”或“乙”），收集NO氣體的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用下列序號(hào)填空：
①燒杯、②試管、③膠頭滴管、④燃燒匙、⑤蒸發(fā)、⑥過濾、⑦攪拌、⑧量取
A．能直接加熱的玻璃儀器
 
；     B．吸取或滴加少量液體的儀器
 
；
C．由食鹽水制得食鹽晶體的操作
 
；D．取用6.8mL某溶液的操作
 
．
（2）用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
A．氧氣          B．干冰          C．水          D．硝酸鉀
①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是
 
；        ②用于人工降雨與制作舞臺(tái)云霧的是
 
；
③蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是由于其中缺少
 
； ④可作農(nóng)作物復(fù)合肥料的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)2X+Y═2Z中，Y的相對(duì)分子質(zhì)量為32，Z相對(duì)分子質(zhì)量為80，則X分子質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有相同原子數(shù)目的鐵、銅、鋅，質(zhì)量最大
 
，質(zhì)量最小
 
，現(xiàn)有質(zhì)量相同的鐵、銅、鋅三塊金屬，含原子數(shù)目最多的是
 
，最少的是
 
（相對(duì)原子質(zhì)量：鐵：56、銅：64、鋅：65）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng)．
（2）對(duì)于該圖象的理解，下列說法正確的是
 
（填序號(hào)）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置（圖1）回答問題：
（1）寫出組裝裝置②的儀器名稱（其中一種即可）
 
．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A．都需要加熱      B．都需用催化劑      C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）用裝置①（圖1）來完成的實(shí)驗(yàn)（填具體實(shí)驗(yàn)名稱）
 
，加熱時(shí)應(yīng)先
 
；若用裝置⑥（圖1）凈化氣體，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為
 
．制取并收集氫氣選用的裝置組合是
 
（填序號(hào)），檢驗(yàn)氫氣純度的方法是：
 
．
（5）貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為：H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O．現(xiàn)欲制取并收集CO，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為（填序號(hào) ）
 
，將其與圖2的儀器進(jìn)行連接制備CO，該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是：
 
（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一塊金屬，用小刀切一小塊投入水中，它漂浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出氣體，且立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球．請(qǐng)歸納這種金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
物理性質(zhì)
 
．
化學(xué)性質(zhì)
 
．

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