【題目】在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.計(jì)算:
(1)所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則原固體混合物的質(zhì)量是多少?
【答案】
(1)解:由圖象可知,CaCO3的質(zhì)量為5g,
設(shè)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為z.
Na2CO3+ | CaCl2═ | CaCO3↓+ | 2NaCl |
106 | 111 | 100 | 117 |
x | z | 5g | y |
= = =
x=5.3g,y=5.85g,z=5.55g
所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=10.6%
(2)解:原固體混合物的質(zhì)量是w
所以 ×100%=10%
w=9.2g
【解析】(1)根據(jù)沉淀的質(zhì)量和方程式計(jì)算碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步計(jì)算碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(2)根據(jù)恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)下列生活物品中,所使用的主要材料屬于合成有機(jī)高分子材料的是(填字母序號(hào)).
(2)為了減少“白色污染”,在超市購(gòu)物時(shí),國(guó)家提倡使用 .
(3)人類攝取的食物中,含有的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水和 . 當(dāng)人體缺時(shí),會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折.
(4)生活中降低水硬度的方法;除去粗鹽中泥沙的方法;用活性炭除去異味和色素的原理;用洗潔精洗去餐具上的油污是作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三種物質(zhì)間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列符合要求的組合是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① , ② .
(2)某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣,他應(yīng)該選擇組合.裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 , 寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(3)如果選擇BD組合可以制取氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)溶解、過(guò)濾、干燥就能得到純凈的二氧化錳固體.
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是 .
(6)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是 . 如果如圖2所示的裝置來(lái)收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在 . (選填“a”或“b”)導(dǎo)管口處.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母),一般不用C裝置收集CO2的原因是;將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中,能看到的現(xiàn)象為 .
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式 , 若選擇充滿水的D裝置收集O2 , 氣體應(yīng)從(填a或b)通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電站用硼酸(H3BO3)阻斷核輻射,硼酸中硼元素(B)的化合價(jià)是
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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