13.生活處處有化學(xué),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答:
(1)學(xué)校把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭、蔬菜為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是維生素,面粉所含營(yíng)養(yǎng)素能為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量;若學(xué)生食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良、應(yīng)補(bǔ)充的微量元素是鋅.
(2)小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中需施鉀肥,其作用是能促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)抗病蟲害、抗倒伏能力;若還需補(bǔ)充氮元素,則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的復(fù)合肥是KNO3(填化學(xué)式)

分析 (1);根據(jù)營(yíng)養(yǎng)素的分類及生理作用和食物來(lái)源進(jìn)行分析;根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化學(xué)肥料的作用進(jìn)行分析.

解答 蛸:(1)人體所必需的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,蔬菜富含維生素,蔬菜為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是維生素;面粉富含淀粉,淀粉屬于糖類,能為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量;鋅影響人體發(fā)育,缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良;
(2)鉀元素能增強(qiáng)植物抗病蟲害和抗倒伏能力;既含有氮元素,又含有鉀元素的復(fù)合肥料有硝酸鉀;
故答案為:(1)維生素;能量;鋅;(2)抗病蟲害、抗倒伏;KNO3

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,要理解和熟記生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素(包括營(yíng)養(yǎng)素的名稱、作用、來(lái)源及其缺乏癥等),以及化學(xué)肥料相關(guān)的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.A和B點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.生成物C和D的質(zhì)量比為14:27
D.該反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有四種物質(zhì):①小蘇打;②生石灰;③碳酸氫銨;④鈦合金,請(qǐng)按照下列要求選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
(1)常用作食品干燥劑的是②;
(2)農(nóng)業(yè)上常用作氮肥的是③;
(3)可用于饅頭發(fā)酵原料的是①;
(4)常用作飛機(jī)、輪船、火箭等外殼材料的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.A-H是初中化學(xué)里常見(jiàn)的八種物質(zhì),已知A、B、F是黑色固體,C、E是由相同元素組成的氣體氧化物,D為紫紅色固體單質(zhì),G為紅棕色粉末,H是藍(lán)色溶液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略)
(1)請(qǐng)根據(jù)上述信息判斷物質(zhì)A和B的化學(xué)式:物質(zhì)A是CuO,物質(zhì)B是C.
(2)請(qǐng)說(shuō)出物質(zhì)C在生活中具有的一種用途是滅火.
(3)請(qǐng)根據(jù)上述信息判斷藍(lán)色溶液H里一定含有的離子是Cu2+(用化學(xué)符號(hào)填空).
(4)根據(jù)述信息寫出②和④反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;④Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氮元素N.
(2)3個(gè)磷原子3P.
(3)氨氣NH3
(4)2個(gè)水分子2H2O.
(5)硝酸HNO3
(6)標(biāo)出氫氧化鋅中鋅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題.
(1)3個(gè)氧分子3O2;(2)氨氣NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)亞鐵離子Fe2+;
(2)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(3)二個(gè)氨氣分子2NH3;
(4)與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.今年的初中化學(xué)復(fù)賽在萍鄉(xiāng)三中舉行,小明和幾位同學(xué)高興地來(lái)到萍鄉(xiāng)三中復(fù)賽.實(shí)地感受了萍鄉(xiāng)三中美麗的風(fēng)景.
(1)剛進(jìn)入校園,陣陣花香撲鼻而來(lái),用微粒觀點(diǎn)解釋:分子在不斷運(yùn)動(dòng)
(2)在學(xué)校上坡的拐角處同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有幾株小樹枝葉已發(fā)黃,大家認(rèn)為應(yīng)該給小樹補(bǔ)充的化肥是AD(填字母序號(hào));
A.NH4Cl  B.K2SO4  C.Ca(H2PO42 D.CO(NH22
(3)大家朝教學(xué)樓走去,發(fā)現(xiàn)道路兩旁的鐵珊欄表面都噴上了藍(lán)色的油漆,噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹,其防銹原理是隔絕氧氣
(4)到了教學(xué)樓門口,大家發(fā)現(xiàn)那里有假山,水池,水池里還有暢游的紅色鯉魚,水池中間有個(gè)水泵在不斷地往水面噴水,這個(gè)設(shè)計(jì)的主要目的是增大水與空氣的接觸面積,有利于氧氣溶解于水
(5)突然小明自言自語(yǔ)的說(shuō)到“不知這水是硬水還是軟水,酸堿度如何”?請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)該用肥皂水和pH試紙來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖.圖中“●”和“O”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是C,表示化合物的是AD,表示混合物的是B.

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同步練習(xí)冊(cè)答案