據(jù)報(bào)道:一輛滿載20t電石的掛車(chē),在浙江濱江區(qū)江南大道信誠(chéng)路口燃起熊熊大火.在事故路面上,沿路灑滿了五,六百米的石頭,這輛貨車(chē)在雨中整整燒了一天,消防官兵對(duì)大火也束手無(wú)策,場(chǎng)面令人震撼.某化學(xué)興趣小組對(duì)上述報(bào)道產(chǎn)生濃厚興趣.為此進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參入.
【查閱資料】電石[CaC2]是一種重要的化工原料,與水即發(fā)生劇烈反應(yīng)丙放出大量的熱,生成一種可燃?xì)怏w[C2H2]和一種白色固體.可燃?xì)怏wC2H2與CH4的化學(xué)性質(zhì)相似,該可燃?xì)怏w燃燒的化學(xué)方程式為
 

【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【進(jìn)行猜想】小明猜想白色固體可能是CaO,Ca(OH)2,Ca(HCO32,CaCO3中的一種.
(1)你認(rèn)為小明猜想的依據(jù)是
 

(2)小雨上網(wǎng)查閱后得知,白色固體不是Ca(HCO32,同時(shí)提出猜想中的CaO也不存在,你認(rèn)為白色固體不是CaO的理由是(用化學(xué)方程式表示)
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小浩對(duì)白色固體進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫忙完成.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小浩的方案取少量白色固體于試管中,向其加入稀硫酸固體溶液,無(wú)氣泡冒出
 
我的方案
 
 
白色固體是Ca(OH)2
【綜合應(yīng)用】結(jié)合上述事例,請(qǐng)你就易燃易爆物在儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),提出一條合理建議:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【查閱資料】根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
【猜想假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行分析;根據(jù)氧化鈣遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)信息結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析產(chǎn)物的成分;根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鈣的性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn);
【綜合應(yīng)用】結(jié)合上述事例,請(qǐng)你就易燃易爆物在貯存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),提出一條合理建議:此為開(kāi)放性題目,合理即可.
解答:解:【查閱資料】C2H2與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,故填:2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O;
【猜想假設(shè)】(1)反應(yīng)物中含有Ca、C、O、H四種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變,所以推測(cè)白色固體可能是Ca0、Ca(OH)2、Ca(HC032或CaC03中的一種;故填:質(zhì)量守恒定律;
(2)因?yàn)檠趸}遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣,所以白色固體不可能是氧化鈣;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
【實(shí)驗(yàn)探究】因?yàn)榻Y(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣,因此加鹽酸不會(huì)產(chǎn)生氣泡;因?yàn)榻Y(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣,氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)堿性,能夠使酚酞試液變成紅色;故填:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小浩的方案取少量白色固體于試管中,向其中加入稀鹽酸固體溶解,
無(wú)氣泡冒出
電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
我的方案取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3酚酞溶液溶液變紅白色固體是
Ca(OH)2
【綜合應(yīng)用】在油罐車(chē)的底部加一個(gè)拖地的鐵鏈,利用鐵鏈具有良好的導(dǎo)電性,將多余的電荷導(dǎo)走,避免火花放電.故填:在油罐車(chē)的底部加一個(gè)拖地的鐵鏈.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題的考查,可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我縣電力資源“水火風(fēng)”三形式齊頭并進(jìn),主要的有棉花灘水電站、坎市火電廠(燃燒煤)、湖坑風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)(在建)等.
(1)水電廠利用燃煤發(fā)電,會(huì)排放大量的二氧化碳.二氧化碳大量排放將會(huì)造成的環(huán)境問(wèn)題是
 

(2)為保護(hù)環(huán)境促進(jìn)最美鄉(xiāng)村建設(shè),在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同進(jìn)應(yīng)注意調(diào)整能源結(jié)構(gòu).對(duì)此,你認(rèn)為我縣應(yīng)嚴(yán)格控制發(fā)燕發(fā)展的能源是
 
(填序號(hào))
①水力發(fā)電 ②燃煤發(fā)電 ③風(fēng)力發(fā)電
(3)水是由氫、氧元素組成的.有人認(rèn)為水將在解決能源危機(jī)的過(guò)程中發(fā)揮重要作用.請(qǐng)你寫(xiě)一條.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法或?qū)嶒?yàn)結(jié)論正確的是( 。
A、某無(wú)色氣體混入空氣后點(diǎn)燃爆炸,可證明該氣體一定是H2
B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用固體氫氧化鈉除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣
D、用Ba(NO32溶液除去KCl溶液中少量的K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地球是人類賴以生存的“家園”,大氣層是這個(gè)“家園”的保護(hù)傘,沒(méi)有大氣層的保護(hù),人類將無(wú)法生存,請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,如果地球周?chē)鷽](méi)有了大氣層,下列實(shí)驗(yàn)仍能完成的是(  )
A、
火柴燃燒
B、
檢查裝置氣密性
C、
燈泡通電后發(fā)光
D、
托里拆利實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,不合理的是( 。
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣
C、用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
D、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的洗氣裝置,若除去氧氣中混有的少量二氧化碳,則混合氣體應(yīng)從
 
選填“a”或“b”)管進(jìn)入洗氣瓶,洗氣瓶中應(yīng)放入哪種 溶液更好呢?
【提出問(wèn)題】同一溫度下,相同質(zhì)量的飽和溶液和氫氧化鈉溶液和飽和氫氧化鈣溶液,哪種吸收二氧化碳的質(zhì)量更多?
【計(jì)算探究】小明同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,而出相同質(zhì)量的氫氧化鈣比氫氧化鈉吸收的二氧化碳多,任寫(xiě)出其中一個(gè)化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),則液體A應(yīng)為
 
實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)對(duì)比,得出的結(jié)論是:同一溫度下,相同質(zhì)量的飽和氫氧化鈉溶液比飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳質(zhì)量多.
【實(shí)驗(yàn)分析】小明和小紅得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為什么截然相反呢?
經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)得出結(jié)論的計(jì)算過(guò)程有錯(cuò)誤,因?yàn)檎_的計(jì)算數(shù)據(jù),還必須查詢并使用
 
來(lái)獲得.小明同學(xué)經(jīng)過(guò)重新計(jì)算,得到了和小紅同學(xué)一致的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
【拓展應(yīng)用】為了得到純凈而干燥的氧氣,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3所示的三組洗氣瓶,混合氣體通過(guò)洗氣瓶的先后順序是
 
(填序數(shù)),其中澄清石灰水所其的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
C、鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體
D、魚(yú)類能在水中生存,證明氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鈉溶液的酸堿性,他們做了以下探究:
實(shí)驗(yàn)操作檢測(cè)結(jié)果
甲同學(xué)取pH試紙放在玻璃片上;
用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上;
將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
pH>7
乙同學(xué)將pH試紙浸入碳酸鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH>7
(1)根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出碳酸鈉溶液顯
 
(填酸性、堿性或中性).
(2)根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)操作不規(guī)范,為什么?
 

(3)如果將pH試紙潤(rùn)濕,再一次測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿性,測(cè)得的結(jié)果將
 
.(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”、“無(wú)法確定”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是
 

A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(2)為了減小燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響,可采取的措施有
 
(寫(xiě)一條).
(3)2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃燒為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+5B
 點(diǎn)燃 
.
 
3C+4D(部分微觀示意圖如下表所示)
物質(zhì)ABCD-氫原子
-氧原子
-碳原子
分子示意圖?
①在上述反應(yīng)中提供氧,具有氧化性的物質(zhì)為
 
;
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案