15．帶電的原子或原子團(tuán)稱(chēng)為離子．原子團(tuán)在化學(xué)上常用“根”來(lái)命名．常見(jiàn)的原子團(tuán)有氫氧根0H、碳酸根、硫酸根、硝酸根、銨根等．

分析 根據(jù)離子的概念、常見(jiàn)的原子團(tuán)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：帶電的原子或原子團(tuán)叫做離子；原子團(tuán)在化學(xué)上常用“根”來(lái)命名．常見(jiàn)的原子團(tuán)有（0H）、碳酸根（CO3）、硫酸根（SO4）、硝酸根（NO3）、銨根（NH4）、磷酸根（PO4）等．
故答案為：帶電的原子或原子團(tuán)；0H；CO3；硫酸根；SO4；硝酸根；NO3；銨根；NH4（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解離子的概念、常見(jiàn)的原子團(tuán)及其符號(hào)的書(shū)寫(xiě)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．物質(zhì)分類(lèi)的方法依據(jù)不陽(yáng)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法．但根據(jù)概念的范圍大小，不同類(lèi)物質(zhì)問(wèn)存在有一定的關(guān)系．

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別填寫(xiě)上面兩圖圓圈的橫線，使其符合相應(yīng)關(guān)系．
（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)①空氣 ②含氮l 6%的碳酸氫銨 ③二氧化硫 ④石灰水 ⑤氨氣
⑥液氧  ⑦冰水共存物  ⑧高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物  ⑨氧化鎂  ⑩銅
用序號(hào)填空：屬于混合物的是①②④⑧、屬于單質(zhì)的是⑥⑩、屬于化合物的是③⑤⑦⑨、屬于氧化物的是③⑦⑨、含有氧分子的是①⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2003年8月我國(guó)齊齊哈爾市發(fā)生侵華日軍遺棄的化學(xué)武器泄露事件，造成40余人中毒．這種毒氣的名稱(chēng)叫做“芥子氣”，化學(xué)式為（C2H4C1）2S，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．C、H、Cl、S的原子個(gè)數(shù)比為1：2：8：4B．“芥子氣”由4種元素組成
C．一個(gè)（C2H4C1）2S分子由15個(gè)原子構(gòu)成D．“芥子氣”的相對(duì)分子質(zhì)量為159

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)于具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．可能是分子和原子B．可能是兩種離子
C．一定具有相同的電子數(shù)D．一定是由同種元素組成的微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，上述過(guò)程中的MnO2用作催化劑，標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．
（2）上述化學(xué)反應(yīng)中的生成物可以和SO2發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸，嘗試書(shū)寫(xiě)該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的示意圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）若具支試管與針筒中原有空氣體積為50mL，則反應(yīng)后氣體體積減少10mL；
（3）若反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)存在較大誤差，分析可能的原因?yàn)殂~粉的量太少，氧氣未消耗完（寫(xiě)一條即可）；
（4）試驗(yàn)過(guò)程中不斷推拉注射器的原因是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．煤炭用于做燃料生火B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．干冰用于人工降雨D．氧氣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列物質(zhì)中屬于混合物的是①③⑤，屬于純凈物的是②④⑥⑦，屬于單質(zhì)的是②，屬于化合物的是④⑥⑦，屬于氧化物的是④⑦ （填序號(hào)）
①潔凈的空氣　②氮?dú)狻、鄣V泉水�、芏趸肌、莅拙啤、蘼人徕�  ⑦氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水　　猜想二：稀硫酸　　猜想三：過(guò)氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是：從標(biāo)簽上可知這瓶無(wú)色液體屬于混合物，而水是純凈物．
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．
【結(jié)論與解釋】（1）以上事實(shí)證明猜想三是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）必要．
（2）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)．

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