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下列有關實驗室制取氧氣的說法中，不正確的是(      )

A．排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿

B．用排水法收集氧氣，應在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集

C．過氧化氫分解能得到氧氣是因為過氧化氫中含有氧氣

D．氯酸鉀加熱制取氧氣，用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 3月29日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最緊迫、最受關注的環(huán)境議題﹣﹣霧霾．作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

　

A．

選擇自行車和公交車作為出行工具

　

B．

讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

　

C．

將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒

　

D．

拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是　▲　

    A．研制出一種瘧疾疫苗            B．觀測奇異的恒星系

C．揭開人類起源之謎              D．研究太空中的原始氣體的組成

(2)某化學反應過程的微觀示意圖如下：

①由上圖還可以看出，分子是由　▲　構成的。

②上圖中表示的物質屬于純凈物的是　▲　（選填“反應前”或“反應后”）

③在化學反應前后，分子的種類　▲　（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）

④化學變化中分子和原子的本質區(qū)別是　▲　。

(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：

乙炔，化學符號為C2H2，俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。

該同學根據所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產物，進行了如下實驗。

操作步驟

現(xiàn)象

結論

在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯

出現(xiàn)水霧

乙炔燃燒有水生成

翻轉燒杯，倒入　▲　，振蕩

　▲　

乙炔燃燒有二氧化碳生成

乙炔完全燃燒的表達式　▲　

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在家做了如圖所示實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線低了．通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質？選擇其中一點性質，重新設計一個實驗進行探究．

請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論．

①從上述實驗現(xiàn)象可知分子的性質有：

a．　　；b．　　；

②我選擇分子的　　（填序號）性質進行探究；

③下面是我設計的探究實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

　　

　　

　　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體的用途中，主要是利用其物理性質的是(      )

    A．氧氣用于氣割氣焊

    B．氮氣用于膨化食品袋中的保護氣

    C．氬氣用于填充霓虹燈

    D．二氧化碳用于植物光合作用原料

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科目：初中化學 來源： 題型：


請寫出以下物質相應的化學符號

  (1)氖氣                    (2)臭氧                     (3)氯化氫                    

  (4)氧化汞                  (5)過氧化氫                  (6)一氧化碳                  

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一'塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面

上。結論：石蠟的密度比水                       ；

(2)將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，現(xiàn)象如圖A

可知，蠟燭的                 溫度最高；

(3)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被

熏黑，你認為她的以下做法中，不合理的是               ；

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

(4)兩位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究：向焰心斜向插入一支細短玻璃管(如圖B)，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰。猜想和驗證

猜想

操作

現(xiàn)象

結論

假設①：

焰心氣體含CO2

在未點燃的短玻管上方罩

一個沾有澄清石灰水的燒

杯

a．                              

假設①

不成立

假設②：

焰心氣體只有石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管，用

濕冷毛巾包住中部，將玻

璃管下端插入焰心，上端

管口試用火焰點燃

b．                              

假設②

成立

取下長玻璃管，打開濕毛

巾

c．                               

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

　

A．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體

　

B．

鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體

　

C．

紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生大量的白煙

　

D．

蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：


不能用蒸餾水養(yǎng)魚是因為蒸餾水中幾乎不含（     ）

A．氧分子       B.  氧原子        C. 氧離子     D.  氧元素

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