將3.2克某可燃物在氧氣中充分燃燒,生成4.4克二氧化碳和3.6克水.據(jù)此推斷該可燃物中一定含
 
元素,試推出該物質的化學式
 
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:在化學反應中遵循質量守恒定律,即反應前后元素的種類不變,原子的種類、個數(shù)不變.由題意“3.2g某物質在氧氣中充分燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g的水”,則可計算二氧化碳中碳元素的質量與水中氫元素的質量,用兩者之和與物質的質量比較即可判斷是否含有氧元素.
解答:解:
先根據(jù)反應前后元素的種類不變,確定該物質中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應前后元素的質量相等,來確定氧元素是否含有.
4.4g二氧化碳中碳元素的質量=4.4g×(
12
44
×100%)=1.2g,3.6g水中氫元素的質量=3.6g×(
2
18
×100%)=0.4g.
1.2g+0.4g=1.6g<3.2g,故該物質中一定含氧元素;
該物質中碳、氫元素、氧元素原子個數(shù)比為
1.2g
12
0.4g
1
1.6g
16
=1:4:1.故化學式為CH3OH.
故答案為:碳、氫、氧;CH3OH.
點評:本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,學會處理此類計算的題目,從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

①如圖所示,插入蒸餾水中的鐵釘a、b、c三處,會在
 
處先生銹,這是因為鐵生銹就是鐵與
 
、
 
發(fā)生復雜化學反應;
②鐵燃燒是
 
的氧化反應,鐵生銹是
 
的氧化反應(填劇烈、緩慢),在反應過程中它們都要
 
 (填“放出”或“吸收”)熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

配制50g 5%的氯化鈉溶液按以下操作順序進行.
請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 

(2)操作B中稱取氯化鈉的質量為
 
 g,稱量時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體   B.減少適量氯化鈉固體   C.調節(jié)游碼   D.添加砝碼
(3)量水時,量筒必須放平,視線與液體的
 
保持水平.     
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 
   
 (5)圖中沒有,但在實驗過程中還需用到的一件儀器是
 
  
(6)配制好50g 5%的氯化鈉溶液后.經(jīng)檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有下列中的
 
(填序號). ①氯化鈉固體不純  ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片  ③量取水時,仰視讀數(shù)④裝瓶時,有少量溶液灑出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

推理是學習化學的一種重要方式,但不合理的推理會得出錯誤的結論.請對下列錯誤觀點用化學式或化學方程式寫出相應的否定例證.
 錯誤觀念否定例證
 ①生成鹽和水的反應一定是中和反應舉例:
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
 ②某有機物燃燒生成CO2和H2O,說明該有機物一定含有碳、氫、氧三種元素 
 
 ③含有氫元素的化合物一定是酸 
 
 ④所有的金屬元素在自然界中,都以化合物的形式存在 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用下列物質的序號填空:
①甲烷  ②燒堿  ③氧氣  ④碳酸氫鈉  ⑤熟石灰
(1)可用于氣割、氣焊的單質是
 
;
(2)天然氣的主要成分是
 
;
(3)發(fā)酵粉的主要成分是
 
;
(4)可作為建筑材料的堿是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;B的單質在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內(nèi)有9個質子;D的原子核外有11個電子.根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B的元素名稱:A
 
   B
 

(2)寫出C、D的元素符號:C
 
   D
 

(3)寫出氣體E的名稱:E
 

(4)寫出A和B反應生成E的文字表達式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用H、Na、C、O四種元素,寫出組成下列物質的化學式:
(1)金屬氧化物
 
.(2)非金屬氧化物
 
.(3)酸
 
.(4)堿
 
.(5)鹽
 
.(6)非金屬單質
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氮肥多呈白色固體(氨水為液體),并有一定的氣味,都含有
 
元素.
氮肥種類:尿素、氨水、銨鹽氮肥、硝酸鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列方框中,能正確表示2H意義的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案