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①如圖所示，插入蒸餾水中的鐵釘a、b、c三處，會在
 
處先生銹，這是因為鐵生銹就是鐵與
 
、
 
發(fā)生復雜化學反應；
②鐵燃燒是
 
的氧化反應，鐵生銹是
 
的氧化反應（填劇烈、緩慢），在反應過程中它們都要
 
 （填“放出”或“吸收”）熱量．
考點：金屬銹蝕的條件及其防護,物質發(fā)生化學變化時的能量變化
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹；鐵燃燒是劇烈的氧化反應，生銹是緩慢的氧化反應，氧化反應的過程中要放出熱量，據(jù)此解答．
解答：解：①圖中b處鐵與水和氧氣同時接觸，最容易生銹，鐵生銹是鐵與水和氧氣同時接觸發(fā)生化學反應的結果，故填：b，水，氧氣；
②鐵燃燒是劇烈的氧化反應，生銹是緩慢的氧化反應，氧化反應的過程中要放出熱量，故填：劇烈，緩慢，放出．
點評：本題考查了鐵銹蝕的條件和氧化反應的分類，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

要確定t℃時，溶有某固體溶質的溶液是否飽和，下列方法中，正確的是（　�。�
A、加熱溶液
B、把溶液冷卻
C、加入一些該固體
D、倒出一些溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，設計合理的是（　�。�
A、CO還原CuO的實驗，開始時先加熱試管，再通入CO氣體
B、在驗證空氣中氧氣含量的實驗中用木炭來代替紅磷
C、測溶液pH時，將待測液滴到pH試紙上，待試紙顯色后立即與標準比色卡比較
D、稀釋濃硫酸時，將水沿器壁緩緩注入濃硫酸中

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖裝置制氧氣，請問答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用
 
 （填序號），反應的化學方程式為
 
；用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應選用
 
（填序號）；
（2）檢查裝置①氣密性的方法是：
 
；
（3）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是：
 
；
（4）若用裝置④收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國古代的化學工藝的成就：
 
、
 
（列舉兩例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示相連線的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復分解反應，表中提供的四組物質符合圖中要求的是
 

組別物質酸堿鹽1鹽2
AH2SO4Ca（OH）2BaCl2Na2CO3
BH2SO4Ca（OH）2Na2CO3BaCl2
CHClNaOHNa2CO3BaCl2
DH2SO4Ba（OH）2Na2CO3CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：蠟燭的密度比水
 
再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．結論：蠟燭在燃燒的生成的物質中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某生產化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．如圖所示：根據(jù)相關信息計算：

（1）碳酸氫銨相對分子質量為
 

（2）碳酸氫銨中氮、氫元素質量比為
 

（3）碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為
 
（結果精確到0.01%），通過計算判斷該廣告屬于
 
（填“虛假”或“真實”）廣告．
（4）每袋該化肥中氮元素的質量最多為多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

將3.2克某可燃物在氧氣中充分燃燒，生成4.4克二氧化碳和3.6克水．據(jù)此推斷該可燃物中一定含
 
元素，試推出該物質的化學式
 
．

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