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13．如表是NaCl和KNO3在不同溫度下的溶解度，有關說法不正確的是（　　）
溫度/℃ 0 10 2030  4050  60 70 80
 溶解度/g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4
 KNO3 13.3 20.931.6  45.863.9  85.5110 138169
A．NaCl的溶解度比KNO3的溶解度大
B．兩種物質溶解度相等的溫度在20℃～30℃之間
C．20℃時，NaCl的溶解度為36.0g
D．60℃時，將11gKNO3加入10g水中充分溶解，溶液剛好飽和

分析 利用溶解度的概念及意義，對表中的數據進行分析，利用這些信息結合所學的知識解決此題．

解答 解：A、要比較溶解度，應指明溫度，故此選項錯誤．
B、從表中數據可知，兩種物質溶解度相等的溫度在20℃～30℃之間，故此選項正確．
C、從表中數據可知，20℃時，NaCl的溶解度為36.0g，故此選項正確．
D、從表中數據可知，60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g，由溶解度的含義可知，將11gKNO3加入10g水中充分溶解，溶液剛好飽和，故此選項正確．
故選A．

點評 此題是對溶解度及意義的考查，解題的關鍵是對溶解度含義的理解及應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列措施中，不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵質文物的是（　　）
A．定期用濕布擦拭鐵制文物B．提醒游客不要用手觸摸文物
C．保持展室內空氣的干燥D．在鐵制文物表面添加保護

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．“飲食健康“是人們普遍的生活追求，下列做法正確的是（　�。�
A．用甲醛水溶液浸泡海產品，以防其腐爛
B．在炒熟的菜中放入適量的加碘食鹽，使其美味
C．在果汁中加入“塑化劑”，使其口感更好
D．在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其保持肉質鮮美

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）實驗室配制 500g 溶質的質量分數為 10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉固體和水的質量分別為50g、450g；主要實驗步驟有稱量、量取、溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產和生活中有廣泛的用途．
（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應的化學方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2，測量其溶液的pH時，可以用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，再用標準比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻而變硬，反應的化學方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）用熟石灰來改良酸性土壤，反應的化學方程式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（以土壤中含有硫酸為例）；
（4）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農藥“黑白粉”．使用時，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體；
①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強的KOH，反應的化學方程式是Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH；
②“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)素是K（ 元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．化學肥料和農藥對農業(yè)的高產豐收具有重要作用，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．KNO3是復合肥料
B．殘留農藥可通過農作物轉移到人體中
C．熟石灰可用于改良酸性土壤
D．化肥能提高糧食產量，施用越多越好

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出，這一現象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？請你參與下列探究：
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應生成Na2SO3．
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是B裝置加熱可能發(fā)生爆炸，
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，管口向下移近火焰，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，B裝置的尾部有水珠生成；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現質量無增減．
【探究結論】
（4）鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是H2．
【拓展延伸】
（5）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質是酸．
（6）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了如圖C所示的裝置進行實驗，發(fā)現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是SO2易溶于水．要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的實驗是用SO2和水做一個對比試驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A-I初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖，反應①是工業(yè)冶鐵的主要原理．B、D組成元素相同，G是生活中最常用的溶劑，I屬于糖類，部分生成物反應條件已省略，請回答：

（1）物質B的化學式是CO．
（2）反應②的基本反應類型是置換反應．
（3）反應①中化合價降低的元素是鐵．
（4）由如圖可得出，化學反應能夠實現的相互轉化有BD（填字母）．
A、酸和堿     B、無機物和有機物
C、不同種類的原子    D、化學能與其它形式的能量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關燃燒、滅火的分析正確的是（　　）
A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面
B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點
C．吹滅燭火：降低著火點
D．電器著火：用水澆滅

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