18．化學(xué)肥料和農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．KNO3是復(fù)合肥料
B．殘留農(nóng)藥可通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中
C．熟石灰可用于改良酸性土壤
D．化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好

分析 A．根據(jù)復(fù)合肥的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)農(nóng)藥對(duì)人體的危害來(lái)分析；
C．根據(jù)熟石灰的性質(zhì)與用途來(lái)分析；
D．根據(jù)化肥使用的注意事項(xiàng)來(lái)分析．

解答 解：A．含有氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上的化肥稱(chēng)為復(fù)合肥，硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，故正確；
B．殘留的農(nóng)藥會(huì)通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體內(nèi)，所以嚴(yán)禁使用高毒、殘留性強(qiáng)的農(nóng)藥，要使用低毒、低殘留的農(nóng)藥，故正確；
C．熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng)，能與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，達(dá)到改良酸性土壤的目的，故正確；
D．合理施用化肥能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，過(guò)量使用會(huì)造成土壤、水體的污染，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握化肥和農(nóng)藥的使用，對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要的作用，但是要注意使用的量，否則會(huì)造成環(huán)境污染，危害人體健康．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途，主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用氖氣填充燈管制作霓虹燈B．用濃硫酸做某些氣體的干燥劑
C．一氧化碳冶煉生鐵D．用干冰進(jìn)行“人工降雨”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）小蘇打NaHCO3；      （2）2個(gè)鐵離子2Fe3+；
（3）食用醋中的酸CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．夏季，香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛(ài)的水果之一，如表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)．
營(yíng)養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類(lèi)X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6．lg6.8mg17．lmg
（1）表中“X”是指有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素中的維生素．
（2）西瓜的“甜”是因其含有糖類(lèi)，它是綠色植物光合（填“光合”或“呼吸”）作用的產(chǎn)物．
（3）幼兒及青少年缺鈣或鈣元素可引發(fā)佝僂病或影響身高．
（4）西瓜種植過(guò)程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是C（填字母）
    A．NH4HCO3      B．KCl     C．NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如表是NaCl和KNO3在不同溫度下的溶解度，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
溫度/℃ 0 10 2030  4050  60 70 80
 溶解度/g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4
 KNO3 13.3 20.931.6  45.863.9  85.5110 138169
A．NaCl的溶解度比KNO3的溶解度大
B．兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20℃～30℃之間
C．20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36.0g
D．60℃時(shí)，將11gKNO3加入10g水中充分溶解，溶液剛好飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一包固體粉末，可能由BaSO4、CuSO4、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成，其實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分進(jìn)行了以下探究活動(dòng)
【思考與交流】
（1）上述物質(zhì)中不溶于水的是BaSO4，溶于水其水溶液呈藍(lán)色的是CuSO4（均填化學(xué)式）．
【活動(dòng)與探究】
（2）取上述固體，加入足量水溶解，形成無(wú)色透明的溶液，由于取用固體較多，在溶解過(guò)程中要用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
（3）再向上述溶液中加入鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡．說(shuō)明該固體中一定含有Na2CO3（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）經(jīng)過(guò)以上探究，不能確定的物質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
【探索與拓展】
（5）為了進(jìn)一步確定原固體粉末的組成，實(shí)驗(yàn)小組取22克該固體粉末，溶于110克水配制成不飽和溶液，再向該溶液中緩慢加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：
①恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量是10g．
②22克樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少克？（需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
③反應(yīng)后所得溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小明先取一只潔凈的小燒杯，稱(chēng)其質(zhì)量為16.4g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱(chēng)量，總質(zhì)量為30.2g，之后，將一枚質(zhì)量為11.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去年鐵銹）放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱(chēng)量，總質(zhì)量為41.9g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g．
（3）計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B．救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分
D．不同的酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的酸根離子不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如表是NaCl、KNO3的部分溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 溫度/℃ 1020 30 40 50 60 
 NaCl的溶解度/g 35.836.0 36.6336.6 37.0 37.3 
 KNO3的溶解度/g 20.931.6 45.8 63.9 85.5 110.0 
（1）NaCl、KNO3的溶解度受溫度變化影響大的是KNO3．
（2）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.0g，取20g氯化鈉放入50g水里，充分?jǐn)嚢�，可得到溶�?8g．
（3）如圖所示進(jìn)行操作（每步均充分溶解），可得到飽和溶液的有AC（填字母），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B（填字母）．

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