7.通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素.
(1)用圖1裝置進(jìn)行實驗并繪制曲線圖如圖2.

寫出實驗I的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據(jù)圖1、圖2信息可知,該因素對過氧化氫分解速率的影響是:在相同條件下,反應(yīng)物的濃度越大,過氧化氫分解的速率越快.
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響.請補填實驗Ⅴ中的數(shù)據(jù).
實驗編號溫度催化劑過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度
實驗Ⅲ50℃1g二氧化錳10g,3%
實驗Ⅳ25℃2g二氧化錳10g,3%
實驗Ⅴ25℃2g二氧化錳10g,3%
(3)溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響,如圖3:
①分析圖3,可得出的結(jié)論是:在堿性溶液中過氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率,但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量.
②資料表明:過氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來制取H2O2,同時生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaO2+H2SO4═H2O2+BaSO4↓;
從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是:過濾;根據(jù)①中結(jié)論可知,利用上述反應(yīng)制取H2O2時,所加硫酸的量應(yīng):過量(填“少量”或“過量”).

分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣及控制變量法結(jié)合坐標(biāo)進(jìn)行對比分析得出結(jié)論;
(2)根據(jù)探究的目的是溫度及催化劑質(zhì)量的影響分析自變量和因變量設(shè)計實驗;
(3)①根據(jù)坐標(biāo)分析數(shù)據(jù)結(jié)合探究的目的得出結(jié)論;
②根據(jù)信息結(jié)合方程式的寫法寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)混合物的分離原理及實驗的目的分析藥品的量.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;兩個實驗中過氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,而其它量相同,且坐標(biāo)顯示過氧化氫的濃度越大,等時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積越大,因此得出的結(jié)論是:在相同條件下,反應(yīng)物的濃度越大,過氧化氫分解的速率越快;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;在相同條件下,反應(yīng)物的濃度越大,過氧化氫分解的速率越快;
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響,應(yīng)該保持其它的量相同,改變的是溫度或催化劑的質(zhì)量;
故答案為:25℃(或50℃);2g二氧化錳(或1g二氧化錳);
(3)①分析圖3是探究進(jìn)行溶液和酸性溶液對過氧化氫分解速率及產(chǎn)物的量的影響,通過坐標(biāo)可得出的結(jié)論為:在堿性溶液中過氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率,但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量;
故填:在堿性溶液中過氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率,但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量;
②根據(jù)資料過氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來制取H2O2,同時生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4),因此反應(yīng)的方程式為:BaO2+H2SO4═H2O2+BaSO4↓;硫酸鋇難溶于水,因此用過濾法分離;為保證過氧化鋇完全反應(yīng),加入硫酸的質(zhì)量要過量,酸性環(huán)境也能促進(jìn)過氧化氫的分解,且不影響氧氣的產(chǎn)量.
故答案為:BaO2+H2SO4═H2O2+BaSO4↓;過濾;過量.

點評 此題考查了利用對比的方式進(jìn)行實驗探究的知識,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力,認(rèn)識了對化學(xué)反應(yīng)速度影響的因素,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.將N克鎂分成兩等份,一份跟足量的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣X克,另一份跟足量的稀鹽酸反成生成氫氣Y克,則X與Y的數(shù)值關(guān)系是( 。
A.X>YB.X>YC.X=YD.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗探究,請按要求填空:
(1)寫出圖中儀器的名稱:①鐵架臺;②酒精噴燈.
(2)寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(4)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目是進(jìn)行尾氣處理,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.選擇①氧氣  ②一氧化碳  ③二氧化碳   ④甲烷(用序號)填空.
(1)能用于滅火的是③;
(3)能使人中毒的是②;
(4)植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是①;
(5)能在空氣中燃燒的氣體是②④;
(6)能使澄清石灰水變渾濁的是③;反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(7)通入紫色石蕊試液變紅的是③; 
(8)能還原氧化銅的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽.
(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用A和D連接制取氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.用A裝置制取氧氣時,試管口應(yīng)應(yīng)略向下傾斜,原因是:防止冷凝水炸裂試管.用A和C連接制取氧氣時,氧氣收集滿以后,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(3)實驗室如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).二氧化錳在這個反應(yīng)里所起的作用是催化作用.
(4)收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是C,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是D.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a.點燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥品 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管.其中正確的操作順序是dceafgb.
(6)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣.則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用A,其理由是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.收集氨氣可選E,理由是密度比空氣小,極易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺       b酒精燈,
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),要收集較純氣體的收集裝置是E,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.制取氧氣時也能利用此發(fā)生裝置,請寫出其化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒、密度大于空氣,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.我國耕地資源有限,要提高糧食產(chǎn)量,科學(xué)施肥是重要措施之一.農(nóng)業(yè)技術(shù)員小王測定了某塊耕地的耕層土壤氮磷鉀含量,測定結(jié)果及土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)如表,請你判斷應(yīng)該施用的化肥是( 。
全氮全磷全鉀
土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)(g•kg-10.620.3417.8
測定結(jié)果(g•kg-10.500.3618.1
①硫酸銨②硫酸鉀③尿素④過磷酸鈣.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖.對該實驗進(jìn)行分析并回答.

(1)圖③中儀器a的名稱是坩堝鉗
(2)圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實驗室進(jìn)行過濾和蒸發(fā)時,都要用到的儀器是(  )
A.燒杯B.玻璃棒C.蒸發(fā)皿D.酒精燈

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同步練習(xí)冊答案