寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的含義
2N
 
;
4N2:“4”
 
”2”
 

3H2SO4“3”
 
”2”
 
;
3Mg2+“3”
 
“2”
 

+3
AI
”3”
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);進(jìn)行解答.
解答:解:根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);可知2N中數(shù)字“2”的含義為:2個(gè)氮原子;
根據(jù)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),可知在4N2中“4”表示氮分子的個(gè)數(shù)為4個(gè),根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,可知在4N2中“2”表示一個(gè)氮?dú)夥肿又泻械牡拥膫(gè)數(shù)為2個(gè);
根據(jù)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),可知在3H2SO4中“3”表示硫酸分子的個(gè)數(shù)為3個(gè),根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,可知在3H2SO4中“2”表示一個(gè)硫酸分子中含有的氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),可知在3Mg2+中“3”表示鎂離子的個(gè)數(shù)為3個(gè),根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),可知在3Mg2+中“2”表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;
標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,
+3
Al
中的“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià).
故答案為:2個(gè)氮原子;氮分子的個(gè)數(shù)為4個(gè);一個(gè)氮?dú)夥肿又泻械牡拥膫(gè)數(shù)為2個(gè);硫酸分子的個(gè)數(shù)為3個(gè);一個(gè)硫酸分子中含有的氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);鎂離子的個(gè)數(shù)為3個(gè);1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上擺放著圖1儀器,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)在F中將玻璃管較易插入橡皮塞或膠皮管時(shí),應(yīng)采取的措施是
 

(2)若將A、C和F連接在一起,實(shí)驗(yàn)室可制取的氣體是
 
(寫(xiě)一種),至少還缺少的一種玻璃物品是
 
.若將A改用儀器B時(shí),則發(fā)生裝置需要選用的儀器是
 
(填序號(hào)),制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,小明發(fā)現(xiàn)A是一個(gè)底部有小孔的試管,于是開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新地將A與E、F組合成如圖2所示的裝置,不僅利用了破試管,變廢為寶,而且發(fā)現(xiàn)該裝置還有不一般的優(yōu)點(diǎn),該優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體中的元素主要來(lái)自各種食物,因此,合理的膳食結(jié)構(gòu),有利于維持各元素的相對(duì)平衡.鈣元素可以通過(guò)蛋黃、骨湯等食物被人體攝入,它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2].如圖1是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)鈣是人體必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).
(2)老年人缺鈣易導(dǎo)致
 
(填字母)
A.貧血癥  B.骨質(zhì)疏松癥    C.甲狀腺腫大
(3)鈣元素的原子序數(shù)是
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(4)羥基磷酸鈣由
 
種元素組成,其中鈣元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(5)如圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作時(shí)
 

(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 
;
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
 
;次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)是
 
價(jià).
(4)“水是生命之源”:下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
 

A.水是單質(zhì),能賦予生命       B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水是人體主要的功能物質(zhì)     D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在沈陽(yáng)市召開(kāi),全國(guó)目光聚焦遼寧.
(1)為備戰(zhàn)全運(yùn)會(huì),營(yíng)養(yǎng)師增加了運(yùn)動(dòng)員飲食中魚(yú)類(lèi)和蛋類(lèi)的數(shù)量.魚(yú)類(lèi)和蛋類(lèi)中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)全運(yùn)會(huì)的許多方面需要用到大量材料,下列物品所用的材料中屬于合成材料的是
 
(填選項(xiàng)字母).
A、鋁制火炬      B、塑膠跑道          C、大理石板
(3)維護(hù)場(chǎng)館綠化,可使用含氯化銨(NH4Cl)的營(yíng)養(yǎng)液,氯化銨屬于
 
肥.
(4)今年我國(guó)多地爆發(fā)霧霾天氣.化石燃料燃燒(如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一.
①為了改善空氣質(zhì)量,有些城市將部分公交車(chē)的燃料改為壓縮天然氣.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

②為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害,請(qǐng)你再提出一條合理化建議:
 

(5)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="dx5txlb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能;
(6)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有
 
;③是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反 應(yīng) 前反 應(yīng) 后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量
為37.3g
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量
為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量
為180.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量
為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

(2)應(yīng)該選擇
 
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B裝置的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

【反思評(píng)價(jià)】
丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)入21世紀(jì),全球擁有的化合物已超過(guò)2000萬(wàn)種,其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉、氯中某些元素組成,請(qǐng)用上述元素,按要求各寫(xiě)出一種常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于高爐煉鐵的氧化物是
 
;②可用于舞臺(tái)人工云霧的一種氧化物是
 

③廚房中常用的調(diào)味品是
 
;④“西氣東輸”工程中輸送的有機(jī)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的實(shí)際問(wèn)題.
(1)2009年秋季以來(lái),我國(guó)西南五省區(qū)市遭受百年一遇的旱災(zāi),2000多萬(wàn)人面臨飲水困難,此情此景,我們更要愛(ài)護(hù)寶貴的水資源,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l節(jié)水或保護(hù)水資源的合理建議:
 
;使用新型凈水劑高鐵酸鉀(K2FeO4),可以解決飲水安全問(wèn)題,其中鐵元素的化合價(jià)為
 

(2)聚乙烯是一種可用于包裝食品的塑料.合成聚乙烯的原料乙烯(化學(xué)式為C2H4)是一種可燃性氣體,燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出乙烯燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則X的數(shù)值為
 
,該元素屬于
 
(金屬、非金屬、稀有氣體)元素.

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同步練習(xí)冊(cè)答案