16．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；根據(jù)計算需要量水的體積是163.8（水的密度為1g/mL）．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

分析 （1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟，進行分析解答．
（2）根據(jù)固體藥品的取用方法，進行分析解答．
（3）根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，進行分析解答．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，則會造成實際稱取的氯化鈉的質(zhì)量偏少，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，首先計算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量，再稱量所需的NaCl和量取水，最后進行溶解，正確的操作順序為②⑤①④③．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知，砝碼的質(zhì)量為10g+5g=15g，游碼的質(zhì)量為3.2g；則稱取的NaCl質(zhì)量為15g+3.2g=18.2g．
根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，所需水的質(zhì)量為100g-18.2g=163.8g（合163.8mL）．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，則會造成實際稱取的氯化鈉的質(zhì)量偏少，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)小于10%．
故答案為：（1）②⑤①④③；（2）藥匙；（3）18.2；（4）163.8；（5）小于．

點評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．裁取一條濾紙，寬與試管內(nèi)徑大小接近，長度約為試管長度的三分之二左右．用玻璃棒醮取酚酞試液，在濾紙上均勻點若干液點，將濾紙塞入試管內(nèi)，試管口用脫脂棉塞�。玫喂芟蛎撝奚系渭舆m量的濃氨水，再塞上塞子，觀察．（如圖）可見
濾紙條上的酚酞液點，由試管口向試管底方向逐漸變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號填空：
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳得混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（4）以上各反應中屬于化合反應的是（填序號）（1）（3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．閱讀材料，回答問題．
材料I   氯氣（Cl2）在通常情況下為黃綠色有毒氣體．
材料ⅡCl2化學性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合．氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸．
材料ⅢCl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
（1）實驗室聞氯氣的正確操作是打開瓶塞，瓶口和鼻孔在一條水平線上，用手在鼻孔對面輕輕煽動，使少量氣體進入鼻孔．
（2）氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應從能量變化（“吸熱反應”或“放熱反應”）和基本反應類型角度分類，分別屬于放熱反應、化合反應．
（3）下列說法錯誤的是D（選填字母序號）
A．燃燒一定包含著化學變化
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應
D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)了分子的哪個特征，選擇適當?shù)男蛱柼羁?br />（1）在花園附近聞到花香分子在不斷地運動；
（2）物體的熱脹冷縮C．
A．分子很小    B．分子總是在不斷運動     C．分子間有間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．釀制葡萄酒
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．【材料一】湘江是我們的母親河．曾幾何時湘江被建筑垃圾、生活垃圾、污水等嚴重污染…
【材料二】去年冬季，我市永州祁陽縣出現(xiàn)了極大的干旱，給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟損失．警鐘再次敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務．
（1）該同學采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（2）該同學取50mL河水，聞到有異味，他加活性炭可以除去該異味，這是利用活性炭的吸附性．
（3）①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④生活污水任意排放．以上做法中錯誤的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．生活離不開化學，化學服務于生活．下列相關解釋和判斷中，不正確的是（　　）
A．煤的使用給人類帶來很多方便，不會對環(huán)境造成不良影響
B．活性炭能除去水中的異味，是因為活性炭具有吸附性
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，由分子構成的是（　�。�
A．鎂B．氫氣C．金剛石D．氯化鈉

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