【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作,請回答下列問題:
(1)B實驗中鐵絲燃燒,集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_____。
(2)C實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。
(3)D實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗,主要對比的是_____氣體含量的多少。
【答案】防止濺落的熔融物炸裂瓶底 變紅 A燒杯中的濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣分子運動到B燒杯,形成氨水,氨水顯堿性,使酚酞溶液變紅 氧氣
【解析】
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止濺落的熔融物炸裂瓶底。
(2)C實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是溶液變紅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A燒杯中的濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣分子運動到B燒杯,形成氨水,氨水顯堿性,使酚酞溶液變紅。
(3)D實驗中吸入空氣中木條燃燒正常,呼出的氣體中燃著的木條熄滅,故D實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗,主要對比的是氧氣含量的多少。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中,四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( 。
A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2
C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識
(1)實驗儀器a的名稱是________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。(填A~E字母序號,下同)用裝置C收集氧氣驗滿的方法是:將_____________,若木條復燃,證明氧氣已滿,反之則不滿。
(3)實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學方程式為____________,所選用的收集裝置是_______,理由是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關說法中不正確的是
A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論
B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是( )
A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結(jié)果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結(jié)果
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【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________;試管2中收集的氣體可以用______來檢驗;寫出該反應的化學式表達式_________________________;該實驗說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________。
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別,若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。
②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是___(填字母序號)。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
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【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:
(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________________________.
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導致___________________增強,全球氣候變暖.請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:___________________________________________________.
(3)科學家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.請寫出酸化原因的化學反應方程式:___________________.
(4)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應的化學方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學式是___.
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【題目】化學研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答:
①如圖所示裝置可以研究水的組成,反應的化學方程式是______________________,a處氣體可以用________________檢驗。
②有四種微粒的微觀示意圖如下,其中能構(gòu)成單質(zhì)的是_______________。
③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末):
I.甲同學:在一支試管中加入約5mL的水,滴加1-2滴紅墨水,往試管中加少量活性炭,振蕩,發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中,未能觀察到預計的實驗現(xiàn)象。
II.乙同學:在甲同學的基礎上,用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖),請問此處棉花的作用__________________________。
III.丙同學:丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗目的,又增加了一個對比實驗,請問丙同學實驗的目的是什么_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。
XX鈣片 |
(藥品規(guī)格)每片含碳酸酸鈣0.625g |
(用法用量)每次一片,每天兩次 |
請列式計算下列各題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是_____。
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