3．要除去下列四種物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）．
甲：CaCO3（Na2CO3）      乙：Fe（Fe2O3）      丙：KCl固體（K2CO3）      �。篊u粉（Fe粉）
可選用的試劑和操作方法有：①加適量鹽酸、攪拌、過(guò)濾；②加適量水、攪拌、過(guò)濾；③加適量鹽酸、攪拌、蒸發(fā)；④通入過(guò)量一氧化碳、高溫加熱．下列對(duì)應(yīng)的組合正確的是（　　）
A．乙-③，丙-①B．甲-①，丁-③C．丙-③，丁-①D．甲-②，乙-④

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：甲：碳酸鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾的方法進(jìn)行分離除雜．
乙：Fe2O3能與過(guò)量一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
丙：K2CO3能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
�。篎e粉能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅粉不與稀鹽酸反應(yīng)，再進(jìn)行過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
甲-②，乙-④，丙-③，丁-①．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)如圖的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為60
B．乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C．降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D．tl℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包干燥劑（其主要成分為生石灰），可小明買回食品打開(kāi)包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi)的干燥劑結(jié)成了小塊，對(duì)此他產(chǎn)生疑問(wèn)：此干燥劑是否依然還能起到干燥作用？并對(duì)此做出猜想如下：
猜想一：此干燥劑沒(méi)有變質(zhì)，仍能起到干燥作用．
猜想二：此干燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效；
猜想三：此干燥劑可能部分變質(zhì)；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量此干燥劑加入一定量的水中，感覺(jué)溫度變化管壁溫度上升說(shuō)明此干燥劑中
存在有生石灰
取少量干燥劑，加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象有氣泡冒出說(shuō)明此干燥劑中
含有碳酸鈣；
由此小明可以做出如下結(jié)論：食品包裝袋內(nèi)的干燥劑部分變質(zhì)；在此過(guò)程中生石灰變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)，寫出反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）①CaO+H2O═Ca（OH）2②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮?dú)�、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別伸入集氣瓶中，依次觀察到甲瓶火焰熄滅，乙瓶中照常燃燒，丙瓶木條燃燒火焰更大更明亮，則可推斷所盛氣體依次是（　�。�
A．氮?dú)�、空氣、氧�?/td>B．氧氣、氮?dú)�、空�?/td>C．空氣、氧氣、氮?dú)?/td>D．氮?dú)�、氧氣、空�?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)分解反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A．分解反應(yīng)是化合反應(yīng)的逆過(guò)程
B．反應(yīng)過(guò)程中生成了兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)
C．工業(yè)上用分離空氣的方法制取大量的氧氣，這個(gè)過(guò)程屬于分解反應(yīng)
D．由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想與驗(yàn)證】可能是氮?dú)猓∟2）．
實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象：將燃著的木條伸入該氣體，火焰熄滅；將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁
【新的猜想】充入的氣體還可能是：①二氧化碳；②氮?dú)夂投趸迹?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室有瓶敞口放置已久的NaOH溶液．
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【猜想】①NaOH溶液部分變質(zhì)；②NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證猜想①，請(qǐng)你完成表中相關(guān)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的
CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．		產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅NaOH溶液部分變質(zhì)．
化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
假設(shè)猜想②正確，并按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH） 2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代上述實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是③④（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．如果一個(gè)碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24，則不會(huì)改變的是（　�。�
A．氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量B．一個(gè)碳原子的質(zhì)量
C．二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量D．10g 二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案