6.下列變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是( 。
A.生石灰遇水生成熟石灰
B.汽油揮發(fā)
C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、生石灰遇水生成熟石灰過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
B、汽油揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
D、向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,其主要成分是CH4(填化學(xué)式).它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O.如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究.
【提出猜想】生成物中一定有H2O(填化學(xué)式),可能有CO2和CO.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)將生成的混合氣體,依次通過(guò)如圖7-3-8所示的裝置,驗(yàn)證猜想.

【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A中澄清石灰水變渾濁,證明混合氣體中含有CO2
(2)C中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣.
(3)觀察到D中粉末由黑色變成紅色,證明混合氣中含有CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【交流討論】(4)小武認(rèn)為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是吸收CO2
(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個(gè)不足之處,你認(rèn)為是未處理尾氣中的CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳?xì)怏w排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)綠色植物通過(guò)光合作用吸收CO2,通過(guò)呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
(2)人類活動(dòng)可以經(jīng)過(guò)多種途徑增加大氣中的CO2,請(qǐng)寫出以下會(huì)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式:
①石灰窯生產(chǎn)石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
②煤炭燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
③汽油(主要含C8H18)燃燒:2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式:
2CO2+6H2→1C2H4+4H2O
(4)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,目前以下建議中可行的是①③.
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈
B.藥品直接放在天平的托盤上稱量
C.用手拿砝碼放入右盤
D.給液體加熱時(shí)管口不能對(duì)著自己或旁人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.A試管 B試管夾 C錐形瓶 D燒杯 E集氣瓶 F量筒 G膠頭滴管 H酒精燈 I滴瓶.上述儀器中:
(1)給少量的液體加熱要用到的儀器有AD;
(2)可用于化學(xué)反應(yīng)的容器ACDE;
(3)用來(lái)量取液體體積的儀器是FG;
(4)只用來(lái)存放液體的是I;
(5)加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的是CD.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列使用試管夾的操作,錯(cuò)誤的是( 。
A.從試管底部往上套
B.夾在距試管口約$\frac{1}{3}$處
C.用手拿住試管夾的長(zhǎng)柄,不要把拇指按在短柄上
D.用試管做實(shí)驗(yàn)時(shí),都要使用試管夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用排水法收集的氣體應(yīng)滿足的條件是(  )
A.不溶于水的氣體B.溶于水的氣體
C.和水反應(yīng)的氣體D.不溶于水和不與水反應(yīng)的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.指出如圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯(cuò)誤:
(1)瓶塞正放;
(2)標(biāo)簽向下;
(3)試劑瓶口與試管口沒有緊挨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下,會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng).請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律
組別化學(xué)方程式規(guī)律
示例C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的量不同,生成物不同.
(1)4Na+O2═2Na2O
4Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2
(2)3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3(濃)═3Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案