7．下列有關(guān)金屬資源的利用和保護(hù)不合理的是（　�。�
A．車船表面涂油漆可防止生銹
B．煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石
C．銀是導(dǎo)電性最好的金屬，應(yīng)該全面取代銅、鋁做導(dǎo)線
D．廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

分析 A．根據(jù)采取各種有效防銹措施避免金屬銹蝕，汽車金屬外殼表面噴漆形成保護(hù)層解答；
B．根據(jù)工業(yè)上煉鐵的主要原料解答；
C．根據(jù)常溫下物體的導(dǎo)電和造價(jià)解答；
D．根據(jù)回收廢舊的金屬屬于保護(hù)金屬資源解答．

解答 解：A．汽車金屬外殼表面噴漆形成保護(hù)層，可防止金屬外殼生銹，有利于保護(hù)金屬資源，故對(duì)；
B．工業(yè)上煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石，故對(duì)；
C．根據(jù)常溫下物體的導(dǎo)電和絕緣能力排序表進(jìn)行判斷，銀的導(dǎo)電性最好，但造價(jià)高，故錯(cuò)；
D．回收廢舊的金屬屬于保護(hù)金屬資源，是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一，故對(duì)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬資源的保護(hù)，需要同學(xué)們掌握金屬的銹蝕的防護(hù)、資源的合理利于等知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．甲同學(xué)為了探究酶活性要受到不同條件的限制，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
①取A、B、C3只試管；         
②分別加入2毫升1%的淀粉溶液；
③向3只試管中滴入碘液，觀察顏色變化；
④把A放入70℃熱水、B放入冰水、C放入37℃左右的溫水中，約靜置5分鐘；
⑤注入1毫升新鮮的淀粉酶溶液一段時(shí)間；
⑥比較三只試管顏色的變化．　　　回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)是為了探究唾液淀粉酶的活性跟溫度的關(guān)系．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲的方案還可以改進(jìn)，應(yīng)該把第③的步驟移到⑤的步驟后面，他的理由是碘受熱會(huì)升華．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)只有C試管不變藍(lán)，AB試管都變藍(lán)，于是得出結(jié)論：唾液淀粉酶在37℃時(shí)活性最強(qiáng)．你覺得乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還有需要改進(jìn)的嗎？在37℃附近多設(shè)幾個(gè)溫度的實(shí)驗(yàn)組．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色；
③CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)過程中，固體產(chǎn)物可能有Cu2O（氧化亞銅，紅色固體）、銅．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
驗(yàn)證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物，可選裝置如圖所示．

（1）如圖裝置A中盛放的試劑名稱是澄清石灰水．
（2）甲同學(xué)將裝置按BCA（填字母，且每套裝置限用一次）順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水．
（3）B裝置中粉末完全變黑后，乙同學(xué)為確認(rèn)該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量黑色粉末于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，振蕩
固體完全溶解，溶液變藍(lán)		黑色粉末均為氧化銅
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的B裝置（包括其中藥品），探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)過程
打開K，緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，一段時(shí)間后加熱．當(dāng)黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻．
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和內(nèi)盛氧化銅粉末的總質(zhì)量為62.0g玻璃管和內(nèi)盛紅色粉末的總質(zhì)量為61.7g
玻璃管的質(zhì)量為60.0g
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論
通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，得出紅色固體粉末為（寫名稱）氧化亞銅和銅．
（4）表達(dá)交流
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是ABC．
A．該實(shí)驗(yàn)最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
B．先通入一會(huì)CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣
C．裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能吸收二氧化碳，又能收集一氧化碳
D．排入到燒杯中的溶液可能顯堿性，也可能顯中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)結(jié)合圖回答問題

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長頸漏斗．
（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑；
（4）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（6）用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿．
（7）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生 成氯化鈣和水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，來證明中和反應(yīng)有水生成，請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水，不能使硅膠變色；
（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn)；
（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是試管③中的硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色，試管①②中的硅膠不變色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室中下列操作正確的是（　�。�
A．
酒精失火用濕抹布撲蓋		B．
干燥氧氣
C．
稀釋濃硫酸		D．
測(cè)定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）要使乙從其濃溶液中大量析出，用采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法；
（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)中常溫下可能是氣體物質(zhì)的是丙；
（3）30℃時(shí)，向一支盛有4g甲的燒杯加入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，靜置，得到飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（4）50℃質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的乙溶液，降溫至10℃，有晶體析出（填“有”或“無”）．
（5）甲屬于易溶（填“易溶”、“可溶”或“難溶”）物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以圖1操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號(hào)）．
A．研缽  B．量筒  C．燒杯  D．試管
（2）完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過程如圖2所示，其有明顯錯(cuò)誤AC（填字母序號(hào)）．

（3）操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱等措施．
（4）用提純得到的“精鹽”配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（5）查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到較純凈的氯化鈉，除去泥沙的“精鹽”又作了如圖3處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種）注：反應(yīng)中所加試劑均過量

①白色沉淀含有物質(zhì)的化學(xué)式為Mg（OH）2、CaCO3；
②在得到的濾液中加入過量鹽酸的目的是除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
③選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響很�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是（　�。�
ABCD
    
向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉向一定量pH=2的鹽
酸中逐滴加水稀釋		電解一定質(zhì)量的水等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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