【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列說法不正確的是（ ）

A. 曲線中 M→N 的變化過程，說明氧分子是不斷運動的

B. 曲線中 M→N 和N→P 相比較，說明溫度越高分子運動速度越快

C. 曲線中N→P 和P→Q 相比較，說明氧氣密度比空氣密度大

D. 曲線中P→Q 和Q→R 相比較，說明Q 點后氧分子的運動速度減慢

【答案】D

【解析】

A、能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段，這是因為敞口放置，氧氣體積分數(shù)不斷減小，是因為氧分子是不斷運動的，部分氧分子運動到瓶外；雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶內(nèi)溫度升高，分子之間間隔變大，會導(dǎo)致部分氣體膨脹逸出，不能說明分子是不斷運動的；將塑瓶的瓶口朝下，在重力作用下，部分氧氣會由于重力作用而下降，不能說明分子是不斷運動的，故正確；

B、雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶內(nèi)溫度升高，分子之間間隔變大，運動速率加快，故正確；

C、將塑瓶的瓶口朝下，由于氧氣的密度比空氣大，所以在重力作用下，部分氧氣會由于重力作用而下降，故正確；

D、Q點以后，由于手依然緊貼瓶口，溫度并未明顯改變，因此氧分子運動速度不會減慢。而之所以氧氣體積分數(shù)基本不變，是因為瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)已經(jīng)接近空氣，將穩(wěn)定在該數(shù)值，故錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：

（1）②儀器的名稱是_____。

（2）若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是_____（任答一點）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點_____。

（4）常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_____（填字母）；若用試管排空氣法收集氫氣，請在D處方框中畫出裝置圖_____（只畫試管和導(dǎo)氣管）。

（5）某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）

實　驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

①表格中m的數(shù)值是_____。

②求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制 50 g 5% 的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖所示是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

（1）操作④中用玻璃棒攪拌的作用是_____，觀察到_____時，停止加熱。

（2）操作⑥中的錯誤是_____。

實驗二：用提純得到的精鹽配制了 50 g 5%的氯化鈉溶液。

（3）用托盤天平稱量氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_____（填標號）。

A 添加砝碼 B 減少氯化鈉固體 C 將游碼向右移動 D 增加氯化鈉固體

經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有_____（填序號）。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）若用 50g 5%的氯化鈉溶液稀釋成 2%的氯化鈉溶液，需要加水質(zhì)量為_____g．若將上述 50.0 g 氯 化鈉溶液稀釋為 2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有 _____（填標號）。

A 量筒 B 漏斗 C 玻璃棒 D 托盤天平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學(xué)知識回答:

（1）現(xiàn)有A 碳酸氫銨 B 陶瓷 C 鈦合金 D 甲烷,四種物質(zhì),選擇物質(zhì)的序號填空:

①屬于金屬材料的是___________;

②常用作化肥的是___________;

③農(nóng)村沼氣池產(chǎn)生沼氣的主要成分是___________

（2）侯氏聯(lián)合制堿法制得的“堿”是___________(填物質(zhì)化學(xué)式)

（3） “沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在

（4）長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用一氧化碳（CO）還原氧化銅（CuO）的實驗裝置如下圖所示。

（1）實驗過程中，若試管B中的液體為澄清石灰水，則B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為__________；若試管B中的液體為紫色石蕊試液，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是________________，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；若將此反應(yīng)后的試液加熱，則現(xiàn)象是______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）一氧化碳（CO）通過盛氧化銅（CuO）的A管時，仍有部分氣體未反應(yīng)而從尾氣管排出，將尾氣管排出的氣體點燃，這樣做的目的是________________，該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）當(dāng)A管中黑色的氧化銅（CuO）全部變成紅色的物質(zhì)后，停止通一氧化碳（CO）氣體和加熱，撤下A管右端的單孔塞，不一會兒發(fā)現(xiàn)部分紅色物質(zhì)變黑了，分析造成這一實驗現(xiàn)象的原因__________；改進措施為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為三種實驗操作，下列說法正確的是（　�。�

A.甲圖所示的過濾操作，可從食鹽溶液中獲得食鹽固體

B.進行如圖乙所示的蒸發(fā)操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱

C.丙所示的蒸餾操作，冷凝管進出水的方向是 a 進 b 出

D.在粗鹽提純實驗中，需要用到圖示甲、乙、丙三種操作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是 。

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.該反應(yīng)生成物全部為化合物

C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

D.該圖示能表示過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 。

A.鎂(Mg)+氧氣(O2)氧化鎂(MgO)

B.二氧化碳(CO2)+水(H2O)→碳酸(H2CO3)

C.石蠟+氧氣(O2)二氧化碳(CO2)+水(H2O)

D.堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]氧化銅(CuO)+水(H2O)+二氧化碳(CO2)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，不正確的是（　�。�

A.給液體加熱B.傾倒液體

C.稀釋濃硫酸D.檢查氣密性

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同步練習(xí)冊答案