分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
解答 解:(1)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水、二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;固體顏色變化為綠色變成黑色.
(2)氨水中和廢水中的稀硫酸生成硫酸銨和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NH3•H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)葡萄糖在動物體內(nèi)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;該反應(yīng)是放熱反應(yīng).
(4)將少量氯化銨晶體與熟石灰混合研磨生成氯化鈣、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;研磨用的器皿是研缽.
故答案為:(1)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;綠色變成黑色;
(2)2NH3•H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O;復(fù)分解;
(3)C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;放熱;
(4)2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;研缽.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸 | B. | 石灰水 | C. | 燒堿 | D. | 氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡易凈水器 | |
B. | 用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳 | |
C. | 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水 | |
D. | 用某些植物的花瓣制酸堿指示劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液. | 溶液變紅. | 我的猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件 | |
B. | 用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件 | |
C. | 用足量稀鹽酸區(qū)分氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液 | |
D. | 用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng),比較鎂、鋅的金屬活動性強弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 鈉原子失去1個電子形成鈉離子 | |
C. | 過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成 | |
D. | 分子是在不停地運動 |
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