原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)若a-b=10 時,該粒子是
 
(填“原子”“陽離子”或“陰離子”);
(2)b與粒子的
 
關(guān)系非常密切;
(3)當(dāng)a<10+b時,且該粒子帶兩個單位負(fù)電荷,其該粒子符號為
 
;
(4)若該粒子帶兩個單位正電荷,且b=8,則該原子為
 
(填“金屬”或“非金屬”).
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)若a-b=10 時,即a=2+8+b,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,進(jìn)行分析解答.
(3)當(dāng)a<10+b時,且該粒子帶兩個單位負(fù)電荷,則該粒子的最外層電子數(shù)為8,其核外電子數(shù)為18,該粒子為硫離子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)若該粒子帶兩個單位正電荷,且b=8,則該離子是原子失去2個電子得到的,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)若a-b=10 時,即a=2+8+b,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子.
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,b為該粒子的最外層電子數(shù),與粒子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切.
(3)當(dāng)a<10+b時,且該粒子帶兩個單位負(fù)電荷,則該粒子的最外層電子數(shù)為8,其核外電子數(shù)為18,該粒子為硫離子,其該粒子符號為S2-
(4)若該粒子帶兩個單位正電荷,且b=8,則該離子是原子失去2個電子得到的,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20,為鈣元素,屬于金屬元素.
故答案為:(1)原子;(2)化學(xué)性質(zhì);(3)S2-;(4)金屬.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“生活中處處有化學(xué)”.請你用所學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都是
 
再生能源(填“不可”或“可”).
(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨,
 
燃燒對環(huán)境影響最小.

(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO
 高溫 
.
 
CaSO3,②2CaSO3+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4
③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3,④SO3+CaO
 高溫 
.
 
CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學(xué)設(shè)計圖1裝置進(jìn)行實驗.實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
. 實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水少于集氣瓶剩余體積
1
5
的結(jié)果,請你分析可能原因之一是
 

(2)乙同學(xué)設(shè)計計出了如圖2所示的實驗裝置.
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為
 
;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 

⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).已知C=60mL  a=10mL,則b=
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗操作或事故處理方法不正確的是(  )
A、配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸
B、濃硫酸沾到皮膚上時,可立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液
C、酒精燈不慎碰倒起火時,可用濕抹布或沙子蓋滅水撲滅,不能用水潑滅
D、堿沾到皮膚上時,應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖(如圖1)回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②
 
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號反應(yīng)表達(dá)式:
 
;甲、乙、丙三個反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).

(3)實驗室用過氧化氫制取較為純凈的氧氣時,可選用的裝置組合是
 
(填字母代號),若要在實驗中得到平穩(wěn)的氧氣流,可將上述裝置中的長頸漏斗換為
 
(填儀器名稱).
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 
;若實驗后得到的氧氣不夠純凈,你認(rèn)為的原因有
 
;若用向上排空氣法收集氧氣,一段時間后帶火星的木條放在瓶口始終不復(fù)燃,你認(rèn)為的原因有
 

(5)如用如圖3所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是( �。�
A、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置示意圖:(1)C試管中收集到的氣體是
 
,D試管中收集到的氣體是
 
,A端為電源的
 
極.
(2)根據(jù)以上實驗事實能得出結(jié)論:水是由
 
組成的.得出此結(jié)論的依據(jù)是
 
,通過我們學(xué)過的
 
實驗也能得出關(guān)于水的組成的結(jié)論.
(3)在電解水的過程中,僅保持不變的粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液,氧化銅、二氧化碳、一氧化碳的一種物質(zhì),用五個圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去),請回答下列問題:
(1)若A的相對分子質(zhì)量大于E的相對分子質(zhì)量,在圖中圈內(nèi)分別標(biāo)出所代表的物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)寫出C與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象
 

(3)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)B物質(zhì)在工業(yè)上的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含氧原子個數(shù)相同的H2O與H2O2的分子個數(shù)比為
 
;含氧元素質(zhì)量相同的CO與CO2的質(zhì)量比為
 

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