按照要求，寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒
 

（2）電解水
 

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：水
通電
氫氣+氧氣．
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
故答案為：（1）磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；（2）水
通電
氫氣+氧氣；（3）氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的閩江水，他想模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是
 
，該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填標號）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用下列哪個裝置
 
（填標號），該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水（選填“軟”或“硬”），操作③的名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列空白
（1）5個銅原子
 
，
（2）3個氧氣分子
 
，
（3）2個氟原子
 
，
（4）金屬汞
 
，
（5）8個過氧化氫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題
（1）從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）6～11號元素中屬于金屬元素的有
 
（填元素符號）．
（3）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．
（4）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：
①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；
②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；
③
 
（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①水銀 ②液態(tài)空氣 ③海水④冰水混合物⑤酒精（C2H5OH）：選擇填充其中屬于混合物的是（填序號，下同）
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硝酸銨的化學(xué)是為NH4NO3，根據(jù)該化學(xué)式計算：
（1）NH4NO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）經(jīng)科學(xué)測算，某一塊試驗田需要420克氮元素，則需要施用多少克硝酸銨？
鹽　　酸
體積：500mL
化學(xué)式：HCl
相對分子質(zhì)量：36.5
密度：1.19g/cm3
質(zhì)量分數(shù)：37%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，某原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg，則該原子的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當?shù)臄?shù)字和符號填空
①2個氮原子
 
；
②2個硫離子
 
；
③n個鋁離子
 
；
④3個五氧化二磷分子
 
；
⑤保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠需要32kg氧氣作原料．若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時可以得到氫氣的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案