11．多少g硝酸銨所含氮元素與12g尿素所含氮元素質(zhì)量相當(dāng)？

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：設(shè)需要硝酸銨的質(zhì)量為x，
則x×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}×$100%=12g×$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%    x=16g．
答：16g硝酸銨所含氮元素與12g尿素所含氮元素質(zhì)量相當(dāng)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)蠟燭燃燒過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．火焰分為三層B．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C．蠟燭逐漸變短D．生成了水和二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）用化學(xué)用語表示：
①磷元素P； ②2個(gè)氮原子2N；③硫原子結(jié)構(gòu)示意圖④鎂離子Mg2+； ⑤兩個(gè)鋁離子2Al3+；
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
③石蠟在空氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．
其中（填序號(hào)）②屬于化合反應(yīng)；①屬于分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)．測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：則X的值為（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g810125
反應(yīng)后質(zhì)量/gX24216
A．6B．4C．2D．10

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（2）點(diǎn)燃紅磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4    反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．多少g水所含氫元素的質(zhì)量與1.7g氨氣（NH3）所含氫元素的質(zhì)量相等？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A，B，C，D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A，B都是由兩種相同的元素組成，C，D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫，B水．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．
（3）A，B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小華在家中做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，他將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
（1）[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃?xì)怏w，氣體成分可能是什么呢？
（2）[猜想]
猜想一：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w（該氣體燃燒會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰）．
猜想二：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽．
猜想三：石蠟蒸氣和一氧化碳?xì)怏w．
（3）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]小華設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷哪一種猜想是正確的：將長玻璃導(dǎo)管插入焰心，在玻璃導(dǎo)管中間位置用冰袋進(jìn)行冷敷，再在另一端進(jìn)行點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象．
（4）[現(xiàn)象與結(jié)論]
    如果猜想一正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管內(nèi)沒有固體，導(dǎo)管另一端點(diǎn)燃時(shí)物質(zhì)燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
    如果猜想二正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管內(nèi)有石蠟固體，導(dǎo)管另一端點(diǎn)燃時(shí)，不能燃燒．
（5）[分析與評(píng)價(jià)]
     猜想二觀察到的現(xiàn)象一定能證明導(dǎo)出的就是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽嗎？能．理由是在長導(dǎo)管中石蠟蒸汽都凝結(jié)成了石蠟固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖1中的儀器名稱：a錐形瓶；b集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F（填字母代號(hào)），如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，某化學(xué)小組用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，于是把裝置B改為C，注射器中裝的應(yīng)該是過氧化氫溶液（填試劑名稱），注射器的作用是控制液體的滴加速度．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法來制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小的氣體，極易溶于水，那么制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A、E．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案