分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
(4)根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氨氣的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
(5)若用f裝置收集CO2,應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅皇占疕2應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃;若f裝置瓶內(nèi)放滿水,用排水法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度都比水的密度。
(6)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱.
解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②鐵架臺(tái);③集氣瓶;③水槽;
(2)高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置b,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;有關(guān)的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大且易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣需要用固體加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用d裝置收集.故填:b;d.
(5)若用f裝置收集CO2,應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;收集H2應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃;若f裝置瓶內(nèi)放滿水,用排水法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度都比水的密度小,故答案為:A;B;B;B;
(6)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,屬于固液常溫型,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;
答案:
(1)①試管;②鐵架臺(tái);③集氣瓶;③水槽;
(2)bc或be;
(3)大理石或石灰石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;ac;af:
(4)b;d;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集;
(5)A;B;B;B;
(6)ac或ae;用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,屬于固液常溫型,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;
點(diǎn)評(píng) 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,了解高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、常用儀器等是解決問題的前提,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳的不同,石灰水越渾濁,說明二氧化碳含量越多 | |
B. | 伸入到空氣瓶中的木條燃燒更旺,呼出氣體中木條熄滅 | |
C. | 呼出氣體與空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量明顯增多,氧氣含量減少 | |
D. | 對(duì)著干燥的玻璃片呼氣時(shí),玻璃片上會(huì)出現(xiàn)一層水霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過氧化氫制取氧氣 | B. | 加熱高錳酸鉀 | ||
C. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | D. | 從空氣中分離氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 | |
B. | 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 | |
C. | 鎂原子容易失去2個(gè)電子形成鎂離子 | |
D. | 鎂原子與鎂離子的電子層數(shù)相等 |
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