【題目】請結合如圖回答問題:
(1)儀器名稱:①________
(2)用裝置A制取氧氣,該反應的文字表達式式為__________________,試管口放一團蓬松棉花的原因_____________________。
(3)某同學進行該實驗并用排水法收集氧氣。下列操作不正確的是________(填字母)。
a未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體
b當導管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氧氣
c集氣瓶中氧氣收集滿后,先用玻璃片蓋住集氣瓶口,在將其移出水面
d氣體收集完畢后,先熄火酒精燈,再將導管移出水面
(4)實驗室制取二氧化碳氣體的文字表達式_________________,為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是______________(選填序號),可用D裝置收集二氧化碳集滿時的現象是________________。
(5)實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響。做了以下實驗:采用不同質量的MnO2粉末做催化劑。每次均用30 mL 10%的雙氧水(其他實驗條件均相同),測定收集500 mL氧氣所用的時間。結果如下:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MnO2用量 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
所用時間/s | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
①寫出上述反應的文字表達式:_____________________。
②該實驗可得出的結論是_________________________。
【答案】鐵架臺 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管堵塞導管 ad 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 C 將燃著的木條伸到瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已滿 過氧化氫水+氧氣 其他條件相同時,在一定范圍內增加二氧化錳的質量,可以加快過氧化氫分解的速率
【解析】
(1)據圖可知儀器①是鐵架臺;
(2)裝置A制取氧氣需要加熱,管口有棉花,可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該實驗在試管口放一團棉花,是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管堵塞導管;
(3)a.要先檢查裝置的氣密性,再裝藥品,故a錯誤;
b.防止收集到的氣體不純,等導管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氧氣,故b正確;
c.集氣瓶中氧氣收集滿后,先用玻璃片蓋住集氣瓶口,再將其移出水面,故c正確;
d.為了防止水槽中水沿導管進入試管使試管炸裂,要先把導管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,故d錯誤;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳;C裝置能控制反應的發(fā)生和停止;將燃著的木條伸到瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已滿;
(5)①雙氧水在二氧化錳催化下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
②通過題干和表格中提供的信息可知,其他條件相同時,在一定范圍內增加二氧化錳的質量,可以加快過氧化氫分解的速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見物質。其中A是黑色固體,E是年產量最高的金屬。B、C、D、F為無色氣體,B轉化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉化關系如圖。(“—”表示相連的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)請回答:
(1)C的化學式____________,D物質的名稱___________。
(2)反應③的實驗現象是____________,該反應屬于____________反應(填化學反應基本類型)。
(3)反應②____________(填“一定”或“不一定”)是化合反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空:
(1)構成干冰的粒子____;
(2)4個銨根離子____;
(3)氖氣____;
(4)3個二氧化氮分子____;
(5)標出過氧化氫中氧元素的化合價____;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】草地貪夜蛾蟲嚴重威脅玉米產量,農藥甲維鹽對其有較好的防治作用。已知甲維鹽的化學式為C56H81NO15。下列有關甲維鹽的說法正確的是( )
A.甲維鹽由三種元素組成
B.甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構成
C.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質量比為1:15
D.甲維鹽中碳元素的質量分數最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗,請你根據實驗圖示和資料信息回答有關問題。資料信息:白磷、紅磷的著火點分別是40℃、240℃。
(1)磷燃燒的化學方程式______;主要現象為_____;
(2)銅片上的白磷燃燒,而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件是_______;
(3)銅片上的白磷燃燒,而水中白磷不燃燒,說明燃燒的條件是______;
(4)燒杯中熱水的作用有_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究:
(1)定性研究:甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,約1~2 s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯炭化。由上述現象得出的結論是外焰溫度最高,原因可能是_____________________________。
(2)定量研究:乙、丙同學在老師的指導下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰的平均溫度如下表所示:
火焰 | 平均溫度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
內焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
①由上表得出結論:___________(填“外焰”“內焰”或“焰心”)溫度最高,產生與上述(1)不同結論的可能原因是__________________。
②結合定量研究結論,下列圖示中的加熱方法(試管夾未畫出)中最合理的是____________(填字母)。
(3)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度有差異的原因可能是(寫出兩點即可):
①_____________________________;
②_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】.結合下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a.__________b.__________。
(2)寫出用 A 裝置制取氧氣的化學方程式__________,該反應屬于__________反應(填基本反應類型);二氧化錳的作用是__________;實驗中要收集較為干燥的氧氣,可采用的收集方法是__________(填序號);實驗后回收二氧化錳可進行的操作是__________。
(3)某同學在實驗室用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 15g 為原料制取氧氣,現摘錄部分實驗過程:
①檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好
②裝好藥品,按裝置 B 搭好裝置
③向集氣瓶中加水,并倒置在盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現氣泡
④點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集
⑤氣體收集完畢,先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出 請回答下列問題:
Ⅰ. 可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的步驟是(水蒸氣不計)__________(填序號)。
Ⅱ. 步驟⑤可能引起的后果是:__________。
Ⅲ. 反應后,稱量剩余固體,發(fā)現固體質量減少了4.8g。計算生成的氯化鉀的物質的量是多少__________?(請寫出計算過程)
Ⅳ. 將生成的氯化鉀完全回收,加水完全溶解得到100克氯化鉀溶液,所得溶液的溶質質量分數為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片,牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示圖,如圖:
(1)石灰石的主要成分的化學式為___。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其反應方程式為___。其基本化學反應類型是__。
(3)過篩與過濾類似,其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:
(1)寫出b儀器名稱:_____。
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從_____口通入(填“c”或“d“)
(3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____;
(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____。
(5)若用A裝置制氧氣,實驗室制氧氣的化學方程式為_____。
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