【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖所下，則說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D.甲和丙中同種元素的化合價均相等

【答案】AB
【解析】解：由題意可知，結(jié)合微觀示意圖，則： A、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變，故說法正確；
B、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，符合“多變一”的特點，故說法正確；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量和等于生成的丙的質(zhì)量，相對分子質(zhì)量之和不一定相等，故說法錯誤；
D、甲和丙中同種元素的化合價不一定相等，故說法錯誤．
答案：AB．
由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)符合“多變一”的特點，故為化合反應(yīng)；只要反應(yīng)則會遵守質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 ．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是 ， 集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 其中二氧化錳起作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若用盛滿水的E裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管（填“a”或“b”）處通入．
（4）小可同學(xué)為探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，已知：①乙烯是一種無色氣體，具有可燃性；②乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；③乙烯能使四氯化碳溶液褪色．他的操作過程如下：關(guān)閉止水夾1．打開止水夾 2．打開活塞，觀察到A、B中溶液均逐漸退至無色．關(guān)閉止水夾2．打開止水夾1．在尖嘴導(dǎo)管處點燃乙烯，發(fā)現(xiàn)火焰較微弱，說明尖嘴導(dǎo)管處乙烯量較少．待A、B中溶液均褪至無色后直接點燃乙烯的原因是 ． 于是，他關(guān)閉水夾Ⅰ一段時間后，向貯氣瓶中加水，說明乙烯（填“難”或“易”）溶于水．打開止水夾Ⅰ，重新點燃乙烯，觀察到火焰明亮且有濃煙．他關(guān)閉止水夾Ⅰ一段時間后才向貯氣瓶中加水的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏微觀相結(jié)合”、“定性研究和定量研究相結(jié)合”是研究化學(xué)反應(yīng)的重要方法．以下是運用上述方法認(rèn)識紅磷燃燒反應(yīng)的過程，請完成下列問題．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：；
（2）定性認(rèn)識，從宏觀角度講，該反應(yīng)產(chǎn)生了新的物質(zhì)五氧化二磷；從微觀角度講，該反應(yīng)產(chǎn)生了新的；
（3）定量認(rèn)識，從宏觀角度講，的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的P2O5的質(zhì)量；從微觀角度講，磷、氧的總個數(shù)在反應(yīng)前后保持不變；
（4）現(xiàn)有62g紅磷，要使其完全燃燒，至少需要O2多少克？（需寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年3月，日本大地震及海嘯導(dǎo)致福島核電站和輻射物質(zhì)泄漏 ，泄漏的放射性物質(zhì)之一為碘-131。碘-131一旦被人體吸入，會引發(fā)甲狀腺疾病。已知這種碘原子的相對原子質(zhì)量為131，質(zhì)子數(shù)是53，則這種碘原子中所含粒子總數(shù)為( )

A．131 B．184 C．78 D．53

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置回答問題：
（1）圖①相當(dāng)于化學(xué)實驗中的裝置；
（2）圖②實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象是；
（3）圖③電池工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 溶液pH（填“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．
（1）某堿式碳酸鹽樣品M（OH）2MCO3 ， 為確定金屬M的相對原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）．
①連接裝置并；②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質(zhì)量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算．
Ⅰ、請將上述實驗步驟補充完整．
Ⅱ、裝置B的作用是 ， 少量植物油的作用是 ， C中的試劑是（填字母序號）．
a、堿石灰 b、濃硫酸 c、硫酸銅
Ⅲ、步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）．
Ⅳ、若其它操作均正確，僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是（填字母序號）．
a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b、樣品未分解完全即停止實驗
c、量氣管中未加植物油
（2）實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu（OH）2mCuCO3 ， 某研究小組仍使用上述裝置測定m的值，測得3組數(shù)據(jù)如下表所示．取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的體積為mL，又已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L，據(jù)此計算m的值．（寫出計算m的過程，最后結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）

組別

樣品質(zhì)量

CO2的體積

第1組

0.21g

22.39mL

第2組

0.21g

22.41mL

第3組

0.21g

22.40mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計了如圖1實驗裝置：
（1）已知HCOOH CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（如圖2，填字母序號）．
（2）裝置中儀器①的名稱是；裝置B內(nèi)所盛放的試劑是；E裝置作用為 ．
（3）實驗開始時應(yīng)先點燃（填“A”或“C”）處的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是 ， D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是 ．
（4）該裝置有一個明顯的缺陷是 ， 改進的方法為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)．
（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和 ． 青少年缺 ． （填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良．
（2）下列做法有益人體健康的是 ．
A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑，延長食品保存期
C.大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料
D.每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
（3）化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，磷礦粉化學(xué)式為[Ca3 （P04）2]屬于（選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土元素具有重要用途，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列說法正確的是（ ）
A.鈰屬于金屬元素
B.鈰的原子序數(shù)是82
C.鈰原子中的中子數(shù)為58
D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

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