12.哈爾濱師范大學(xué)有著洋氣,大方的校園.校園內(nèi)的“創(chuàng)意井蓋”和“藍(lán)精靈代步車(chē)”更是成了師大的一道靚麗的風(fēng)景線.請(qǐng)回答:
(1)下列可以用來(lái)制作井蓋的金屬材料是C.
A.碳纖維   B.鈦合金   C.球墨鑄鐵   D.純鋁
(2)藍(lán)精靈代步車(chē)的顏色經(jīng)歷了“白、綠、黃”的三個(gè)時(shí)代,代步車(chē)外殼噴漆的目的是防止鐵制品生銹.藍(lán)精靈的內(nèi)部裝有蓄電池,請(qǐng)寫(xiě)出蓄電池放電使藍(lán)精靈行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化(用“→”表示轉(zhuǎn)化)化學(xué)能→電能.
(3)井蓋周?chē)⒁夥阑,因(yàn)榫w中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生硫化氫氣體,在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生一種最常見(jiàn)的溶劑和一種大氣污染物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,反應(yīng)前后,硫元素的化合價(jià)分別為+2、+4
(4)題圖中的創(chuàng)意井蓋主題是“隨手?jǐn)嚯姡G色地球”,在生活中,你節(jié)電的一種做法是做到人走燈.

分析 (1)根據(jù)用來(lái)制作井蓋的金屬材料是鐵合金解答;
(2)根據(jù)防止鐵制品生銹的方法解答;根據(jù)放電過(guò)程就是將蓄電池內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程解答;
(3)根據(jù)硫化氫在空氣中燃燒生成水和二氧化硫解答;
(4)根據(jù)生活中減少電能消耗的方法解答.

解答 解:
(1)用來(lái)制作井蓋的金屬材料是球墨鑄鐵;
(2)藍(lán)精靈代步車(chē)的顏色經(jīng)歷了“白、綠、黃”的三個(gè)時(shí)代,代步車(chē)外殼噴漆的目的是防止鐵制品生銹;
(3)硫化氫燃燒的化學(xué)方程式為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;反應(yīng)前,硫元素的化合價(jià)為x
x+(+1)×2=0
x=-2
反應(yīng)后,硫元素的化合價(jià)為y
y+(-2)×2=0
y=+4;
(4)生活中減少電能消耗的例子很多:人走燈滅;電視不用時(shí)關(guān)機(jī),減小電視的音量,把空調(diào)的溫度適當(dāng)調(diào)高等;
答案:
(1)C;
(2)防止鐵制品生銹;化學(xué)能→電能;
(3)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;+2、+4:
(4)做到人走燈.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO;物質(zhì)G的化學(xué)式是H2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置,以探究該裝置的多功能性.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生器,則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水.b儀器加入二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置Ⅱ中從c管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器,則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸稀鹽酸,b中加入大理石或石灰石; 如果制H2則Ⅱ中從d管口進(jìn)氣即可收集H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入肥皂水可檢驗(yàn)井水是否為硬水.
(2)下列節(jié)水措施正確的是ABD.
A.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌      B.用淘米水澆花
C.用大量的水沖洗汽車(chē)          D.使用節(jié)水龍頭
(3)家用凈水器中會(huì)使用活性炭,因?yàn)樗哂形阶饔脧亩梢詢艋?br />(4)硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(5)X物質(zhì)常用于飲用水消毒,制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為:2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl,X的化學(xué)式是ClO2.NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3.;
(6)車(chē)的支架刷有油漆用以防銹,是因?yàn)橛推峥梢允硅F與空氣中的H2O和O2隔絕(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是AB.(填序號(hào))

(2)新買(mǎi)來(lái)的軸承表面都涂有一層機(jī)油,其目的是使鐵與氧氣和水隔絕,防止生銹.
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
Ⅰ.操作①的名稱是過(guò)濾.
Ⅱ.步驟①中加入過(guò)量M的化學(xué)式Zn.請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論),則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì).C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè).圖1中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).

(1)D的化學(xué)式Fe2O3
(2)C→E的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,說(shuō)明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物中有沉淀.
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是B表面析出紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色.如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫(xiě)出每種圖形代表的離子Cu2+SO42-、Fe2+(填離子符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)回答配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的相關(guān)問(wèn)題.
(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意圖如圖,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA(填字母序號(hào));
(3)經(jīng)檢測(cè),所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是②③(填序號(hào)).
①裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用.回答下列問(wèn)題:
(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬之后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處腫大痛癢.此時(shí)可以涂下列生活中的AB(填序號(hào)),可以減輕痛癢.
A.牙膏(pH=8)B.肥皂水(pH=10)C.檸檬汁(pH=2)
(2)氫氧化鎂[Mg(OH)2]可用于治療胃酸[HCl]過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.原子和分子的根本區(qū)別是( 。
A.是否可以再分成更小的微粒B.是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.是否屬于構(gòu)成物質(zhì)的微粒D.是否在化學(xué)變化中可以再分

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同步練習(xí)冊(cè)答案