Question

3．化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置，以探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生器，則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水．b儀器加入二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，裝置Ⅱ中從c管口進(jìn)氣即可作為O₂的收集裝置．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器，則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸稀鹽酸，b中加入大理石或石灰石； 如果制H₂則Ⅱ中從d管口進(jìn)氣即可收集H₂．

Answer 1

分析 （1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生器，則為固體與液體反應(yīng)，只能為雙氧水與二氧化錳反應(yīng)；因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝�，故可知答案�?br />（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器，則為稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，根據(jù)氫氣的密度小于空氣可知答案．

解答 解：（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生器，則為固體與液體反應(yīng)，則Ⅰ的a儀器中可加入 雙氧水，b儀器加入 二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝�，則裝置Ⅱ中從 c管口進(jìn)氣即可作為O₂的收集裝置；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器，則為稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，則Ⅰ中a儀器可加入 稀鹽酸，b中加入 碳酸鈣．根據(jù)氫氣的密度小于空氣可知答案，則如果制H₂則Ⅱ中從 d管口進(jìn)氣即可收集H₂．
故答為：（1）雙氧水，二氧化錳，2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，c．
（2）稀鹽酸；大理石或石灰石；d．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)制取氧氣、二氧化碳和氫氣的原理、收集方法；實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是氣體的溶解性和密度．