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【題目】某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示:

1)用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量,若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是_________________

2)圖1燃燒結束時,試管里剩余氣體主要是________(填化學式),根據實驗可以推知該氣體具有的化學性質是________(答一點即可)

3)圖1中,用酒精燈加熱試管內的紅磷使之燃燒,用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是____________。(答一點即可)

4)該實驗中的紅磷________(填不能)用鐵來代替。

【答案】紅磷的量不足(或裝置漏氣) N2 不支持燃燒(或不能燃燒) 沒有白煙逸散到空氣中,環(huán)保 不能

【解析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷,鐵在空氣中不燃燒,有紅熱現(xiàn)象,在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。

1)測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置必須氣密性好,紅磷的量充足,把氧氣耗盡,用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量,若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是紅磷的量不足(或裝置漏氣)。

2)空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,圖1燃燒結束時,氧氣耗盡,故試管里剩余氣體主要是氮氣,化學式為N2,氮氣化學性質穩(wěn)定,不燃燒,不支持燃燒,故實驗可以推知該氣體具有的化學性質是不支持燃燒(或不能燃燒)。

3)圖1中,用酒精燈加熱試管內的紅磷使之燃燒,用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是沒有白煙逸散到空氣中,環(huán)保。

4)鐵在空氣中不燃燒,有紅熱現(xiàn)象,故該實驗中的紅磷不能用鐵來代替。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應既是氧化反應,又是化合反應是______

A+氧氣五氧化二磷 B碳酸氫銨氨氣++二氧化碳

C乙炔+氧氣+二氧化碳 D__________

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【題目】學習化學后,我們學會了從宏觀與微觀兩個角度認識事物。

1)用符號表示:氖氣____3個亞鐵離子_______;標出氧化銅中銅元素化合價____

2)晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有丹砂燒之成水銀,丹砂指的是HgS。該反應的微觀示意圖可以表示為(已知原子體積由大到小的順序是Hg>S>O):

請寫出該反應的化學方程式____________,反應中是否發(fā)生了氧化反應_______(選填),畫出硫原子結構示意圖_________

3)隨著計算化學的發(fā)展,研究人員通過晶體結構預測模型進行演算發(fā)現(xiàn),一定條件下可實現(xiàn)如下反應:。下列說法正確的是_________

A 反應物NaHe均為金屬單質

B Na2HeNa+1價,He-1

C Na2He2個鈉元素和1個氦元素組成

D 一定條件下稀有氣體也能參與反應

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【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應之一,該反應前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( 。

A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為13

B. 乙的相對分子質量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為11

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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ 分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ 待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

A試管中均能產生氣泡,帶火星木條均復燃

將實驗中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。

/

Ⅳ 分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,C試管中加入ag氧化鐵粉末,D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

/

(實驗結論)

1A中產生的氣體是______(填化學式)。

2)實驗、證明:氧化鐵的______和質量在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的方程式______。

(實驗評價)

1)實驗設計的目的是______

2)若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AB,C、三種元素,A元素由一個質子和一個電子構成;B原子結構示意圖為;C原子失去1個電子后只有兩層:第一層2個電子,第二層8個電子。

1A的元素符號為________,元素名稱為________。

2B原子的化學變化過程易________(選填得到或失去)電子,形成的離子符號為________。

3)元素B與元素A或與元素C組成物質中。組成物質由離子構成的是________(填化學式)。

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

1)用數(shù)字和化學符號表示:

①鐵離子_____;②氧化鋁中鋁元素顯+3_____;③5個碘原子_____;④銨根離子_____。

2)用下列字母序號填空:a.活性炭b.氧氣c.石墨

_____用作火箭的助燃劑;②_____用作冰箱除臭劑;③_____用于生產鉛筆芯。

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【題目】某化學小組的同學探究的主題是:酸堿中和反應。

探究氫氧化鈉和鹽酸能否反應。

方法向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞,再逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到_____現(xiàn)象時證明二者恰好完全反應。實驗中滴入酚酞的目的是_____。

方法測定溶液pH的變化如圖所示,圖中c點時對應的溶液中的陽離子是_____(寫離子符號)。

測定氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)。

20g該氫氧化鈉溶液,逐滴滴入溶質質量分數(shù)為的稀鹽酸至恰好完全反應,得到30g不和溶液,計算該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)_____。

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【題目】下列關于宏觀事實的微觀解釋中,正確的是( )

A. 將二氧化碳氣體制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學反應中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質食物中的分子種類不變,但分子的性質發(fā)生了變化

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