組別 | 時間/min | 鐵粉/g | 氯化鈉/g | 活性炭/g | 空氣濕度/% | 水/mL | 上升溫度/℃ |
1 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 70 | 0 | 10.5 |
2 | 30 | 1 | 0.5 | 0 | 70 | 0 | 0 |
3 | 30 | 0 | 0.5 | 0.6 | 70 | 0 | 0 |
4 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 40 | 0 | 4.5 |
5 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
6 | 20 | 1 | 0.5 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
分析 (1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附作用,能夠吸附空氣中的水蒸氣解答;
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析可知,氯化鈉可以加快生銹的速率解答;
(4)根據(jù)是Fe與CuCl2溶液會反應(yīng)生成Cu解答;
【交流與討論】根據(jù)鐵與氧氣、水充分接觸時容易發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量,氯化鈉的質(zhì)量可能影響“暖手寶”放熱的速率設(shè)計實驗解答.
解答 解:(1)第1、3組的探究實驗結(jié)果說明,沒有鐵粉,“暖手寶”不能發(fā)熱.
(2)由第1、2、4、5組探究實驗可知,“暖手包”的發(fā)熱應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的水蒸氣的性質(zhì);
(3)由圖中數(shù)據(jù)分析可知,氯化鈉可以加快生銹的速率,氯化鈉在該反應(yīng)中的作用是作催化劑;
(4)方案的不足之處是Fe與CuCl2溶液會反應(yīng)生成Cu,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2═Cu+FeCl2;
【交流與討論】由圖中數(shù)據(jù)分析可知,“暖手包”的發(fā)熱原理是利用鐵生銹緩慢氧化放熱的原理,故是鐵與氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果;
氯化鈉的質(zhì)量可能影響“暖手寶”放熱的速率;實驗方案及結(jié)論:實驗方案及結(jié)論:取兩支試管,將其編號為A、B.向A、B試管中分別加入1g鐵粉,0.6g活性炭粉末,2ml水.再向A試管中加入0.5g氯化鈉,向B試管中加
入0.8g氯化鈉.在空氣濕度為70%的環(huán)境下,分別測定A、B試管中上升相同溫度所需要的時間.若上升相同溫度所需要的時間不同,則說明氯化鈉的質(zhì)量影響暖手寶放熱的速率.
故答案為:(1)鐵粉;
(2)水蒸氣;
(3)作催化劑;
(4)Fe+CuCl2═Cu+FeCl2;
【交流與討論】影響因素:氯化鈉的質(zhì)量.
實驗方案及結(jié)論:取兩支試管,將其編號為A、B.向A、B試管中分別加入1g鐵粉,0.6g活性炭粉末,2ml水.再向A試管中加入0.5g氯化鈉,向B試管中加
入0.8g氯化鈉.在空氣濕度為70%的環(huán)境下,分別測定A、B試管中上升相同溫度所需要的時間.若上升相同溫度所需要的時間不同,則說明氯化鈉的質(zhì)量影響暖手寶放熱的速率.
點評 解答本題要充分理解表中數(shù)據(jù)的含義,并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)的差異方面進(jìn)行科學(xué)地分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 栽種秧苗 | B. | 收割水稻 | C. | 稻谷晾曬 | D. | 稻草發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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