11.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;  ②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是A,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室如果用排空氣法收集氧氣,選用的收集裝置是C,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下步驟:①點(diǎn)燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,把試管固定在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是B
A.②③⑦①④⑤⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱、用途和使用方法進(jìn)行分析; 
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應(yīng),據(jù)此選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析; 根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的正確操作順序和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①是試管;②是集氣瓶.
故填:試管;集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應(yīng),所以應(yīng)該選擇A作為發(fā)生裝置,而高錳酸鉀為粉末狀固體,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而在試管口放一團(tuán)棉花;
故填:A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)氧氣的密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法來(lái)收集氣體;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
故填:B;把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的操作步驟為:連接儀器,把試管固定在鐵架臺(tái)上,檢查裝置的氣密性,裝藥品;點(diǎn)燃酒精燈,用排水集氣法收集,把導(dǎo)氣管撤離水面,熄滅酒精燈.
故填:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水六種物質(zhì).(寫編號(hào))
其中屬于混合物的是①;屬于氧化物的是②④⑥;屬于單質(zhì)的是③⑤;
能使澄清石灰水變渾濁的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
向試管中加粉末狀藥品
C.
滴加液體藥品
D.
量取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用化學(xué)符號(hào)填空,標(biāo)出物質(zhì)中帶點(diǎn)元素的化合價(jià):
(1)氬氣Ar(2)n個(gè)汞原子(3)6個(gè)三氧化硫分子6SO3(4)2個(gè)銨根離子2NH4+
(5)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2(6)Al2O3Al2$\stackrel{-2}{O}$3(7)SO3$\stackrel{+6}{S}$O3(8)NH4Cl$\stackrel{-3}{N}$H4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.閱讀下面科普短文.
霧霾給我們的生活帶來(lái)了很多困擾,柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對(duì)于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注,汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一.
科學(xué)分析表明,汽車尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔、氮氧化合物(NOx)等.目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器,在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng),使CO、碳?xì)浠衔、NOx三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無(wú)害的CO2、N2和水蒸氣(H2O),因此這種催化劑被稱為三效催化劑(TWC).
TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分,它們是三效催化劑中起催化作用的主體.制作TWC時(shí),將貴金屬通過(guò)浸漬的方法分散在比表面積較大的γ-Al2O3活性涂層上(“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積),并將γ-Al2O3涂附在熔點(diǎn)達(dá)1350℃的堇青石載體上.由此可見(jiàn),催化轉(zhuǎn)化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置.依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)堇青石的熔點(diǎn)是1350℃,該性質(zhì)屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)三效催化劑主要由三部分組成,分別是γ-Al2O3活性涂層、活性組分和載體.
(3)在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng),其中的一步是:一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />(4)機(jī)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器的作用是將有害氣體較快轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體.
(5)科學(xué)家一直積極致力于開(kāi)發(fā)新型的活性組分,如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來(lái)取代貴金屬,你認(rèn)為該研發(fā)的優(yōu)勢(shì)是降低成本.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有下列用品:①量筒;②酒精燈;③藥匙;④滴管;⑤玻璃棒;⑥紙槽.
(1)取碳酸鈉粉末并裝入小試管中應(yīng)該選用的是A
A、③⑥B、③④C、①②D、④⑤
(2)取25mL的液體,應(yīng)該選用的是D
A、①②B、④⑤C、①③D、①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.化學(xué)反應(yīng)前后一定相等的是( 。
A.各種物質(zhì)的質(zhì)量B.各種分子的種類和數(shù)量
C.各種物質(zhì)的種類D.各種原子的種類和數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖中四位同學(xué)正在討論某化學(xué)式的意義,他們描述的化學(xué)式是( 。
A.CO2B.H2O2C.Cl2D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用元素符號(hào)或化學(xué)式等化學(xué)符號(hào)填空:
①鐵Fe;②氧分子O2;③氯化鈉NaCl;④3個(gè)碳酸根離子3CO32-;⑤水中氧元素顯-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$.

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