下列說(shuō)法正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可用作燃料
B、化學(xué)變化的過(guò)程中不一定都會(huì)有新物質(zhì)生成
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化,因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化的基本特征,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),空氣與水
分析:A、根據(jù)氧氣有助燃性,但不是可燃物解答;
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是一定有新物質(zhì)生成解答;
C、根據(jù)物理變化過(guò)程中有能量變化解答;
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑是正確的,但氧氣不具有可燃性,不能做燃料,故錯(cuò);
B、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是一定有新物質(zhì)生成,所以化學(xué)變化的過(guò)程中一定有新物質(zhì)生成,故錯(cuò);
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化,有能量變化的不一定都是化學(xué)反應(yīng),能量變化的過(guò)程可能是物理變化,如電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱,屬于物理變化.故錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),故對(duì).
答案:D
點(diǎn)評(píng):解答本題要理解物理變化和化學(xué)變化之間的關(guān)系,變化和能量方面關(guān)系的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)物質(zhì)的變化過(guò)程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)t3℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是:
 
;
(2)M點(diǎn)表示的含義是:
 
;
(3)將含等質(zhì)量溶劑的A、B兩種飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,析出晶體較多的是
 

(4)在一定溫度下,將A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?div id="cnm05yh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列描述填空.
(1)人體缺
 
易患侏儒癥,缺
 
易引起甲狀腺疾。
(2)還原鐵粉常用做食品除濕劑(干燥劑),又稱“雙吸劑”.它能夠吸收空氣中的
 
 
.誤食該物質(zhì),在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

(3)空氣中的負(fù)離子享有“空氣維生素”的美譽(yù).空氣中的負(fù)離子主要有羥離子(H3O2-)、氫氧根離子
 
(表達(dá)該離子符號(hào))、負(fù)氧離子(O2-)等.寫出負(fù)氧離子與鉀離子結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式
 

(4)當(dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無(wú)色液體,反應(yīng)方程式是
 
,汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染物,可通過(guò)三效催化轉(zhuǎn)化器將其轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的兩種氣體,則反應(yīng)方程式是
 

分子式:H2質(zhì)量分?jǐn)?shù):98%密度:1.84g/mL無(wú)色油狀液體,有吸水性和強(qiáng)腐蝕性
(5)某試劑瓶上的標(biāo)簽已破損,殘余部分如圖.①請(qǐng)猜測(cè)瓶中的試劑可能是
 
.②取瓶中的試劑少許溶于水,發(fā)現(xiàn)放出大量的熱,所得溶液能使pH試紙變
 
 色.③用該稀溶液除鐵銹(Fe2O3)的反應(yīng)方程式是
 
.④若少量該試劑沾到皮膚上,應(yīng)迅速用抹布擦拭后用較多水沖洗,再用
 
和清水沖洗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取,主要步驟如圖:
(1)為使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀,應(yīng)加入過(guò)量的試劑(1),試劑(1)應(yīng)選用
 

(2)試劑(2)應(yīng)選用
 
.轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是
 

(3)寫出MgCl2電解生成Mg的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)小明在探究水的組成時(shí)(裝置如圖①所示).通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;符號(hào)表達(dá)式
 
;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(2)小明要凈化收集的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(3)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見的水,你如何鑒別圖③中的兩瓶水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)依據(jù)此表回答有關(guān)問(wèn)題.
第1周期1 H
1.008
2 He
4.003
第2周期3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
第3周期11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)第2周期中,鈹(Be)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
.第3周期中,屬于金屬元素的有
 
(填元素名稱).
(2)氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,第3周期中某元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=
 
,m=
 

(3)生物體中含量最多的元素名稱是
 
,它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子.形成的離子符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)將下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題填寫完整.
(1)準(zhǔn)確量取一定體積的液體時(shí),除選用合適的量筒外,還需要使用的儀器是
 
;
(2)給試管中液體加熱時(shí),液體體積一般不超過(guò)試管容積的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室給錐形瓶?jī)?nèi)的液體加熱時(shí),錐形瓶的底部應(yīng)墊放
 
;
(4)用于收集和貯存少量氣體的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

(5)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端
 
,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入;
(6)使用酒精燈時(shí),要特別注意規(guī)范操作.必須用火柴或打火機(jī)等點(diǎn)燃酒精燈.請(qǐng)寫出熄滅酒精燈火焰的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為
 

(2)一同學(xué)平視量筒內(nèi)液體體積為25mL,他倒出一部分液體后,俯視讀數(shù)為11mL,則他倒出的實(shí)際液體體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)14mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向煤中加入適量的石灰石可大地減少產(chǎn)物中二氧化硫的量,其反應(yīng)如下:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X,請(qǐng)你判斷X的化學(xué)式(  )
A、CO2
B、CO
C、CaO
D、CaSO3

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