【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)裝置圖中標號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。
若用G收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 (選“a”或“b”)進,裝置C與裝置B相比,其主要優(yōu)點是 。
(4)工業(yè)上用碳酸鈣在高溫下分解來制取氧化鈣和二氧化碳。
①若要制取5.6t氧化鈣,需碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)
②小華為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一定量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.4g |
這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。
若要制取5.6t氧化鈣,理論上需要這種石灰石的質(zhì)量是 。
【答案】(1)試管 集氣瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ a 可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
(4)①解:設(shè)需碳酸鈣的質(zhì)量為x。
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
x 5.6t
100︰56=x︰5.6t x=10t
答:需碳酸鈣的質(zhì)量為10t。
②80% ,12.5t
【解析】
試題分析:(2)裝置A屬固固加熱型,試管口沒有塞一團棉花,故是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,同時還生成氯化鉀:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,同時還生成氯化鈣和水:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大,會先聚集雜集氣瓶的底部,故二氧化碳氣體從a端通入;C裝置中可將石灰石放在隔板上,稀鹽酸從長頸漏斗加入,當不需要反應(yīng)時,用止水夾夾住橡皮管,稀鹽酸進入長頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)停止,即該裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)①利用化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計算出碳酸鈣的質(zhì)量;
解:設(shè)需碳酸鈣的質(zhì)量為x。
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
x 5.6t
100︰56=x︰5.6t
x =10t
答:需碳酸鈣的質(zhì)量為10t。
②根據(jù)表格信息加入5g稀鹽酸能反應(yīng)掉0.5g碳酸鈣,可知碳酸鈣樣品的總質(zhì)量為2g,最后還有0.4g固體剩余,即雜質(zhì)的質(zhì)量為0.4g,那么碳酸鈣的質(zhì)量=2g-0.4g=1.6g,
碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=1.6g/2g ×100%=80%,
要制取5.6t氧化鈣,理論上需要這種石灰石的質(zhì)量=10t÷80%=12.5t
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.
(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ;
③ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料。
(1)化石燃料主要包括煤、____________和天然氣,它們?nèi)紵紩a(chǎn)生大量的CO2。天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為________________________。
(2)如右圖所示,CO2通過分離膜后被氨水吸收,可轉(zhuǎn)化為作氮肥的碳酸氫銨。根據(jù)其化學(xué)式NH4HCO3計算出氮元素的質(zhì)量分數(shù)約為17.7%,計算式為______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】達菲是目前治療流感的最常用藥物之一,也是公認的抗禽流感、甲型H1N1病毒最有效的藥物之一。已知達菲的化學(xué)式為C16H31N2PO8
(1)達菲由 種元素組成;
(2)其中碳、氧元素的質(zhì)量比為 。
(3)410克達菲中含有氧元素 克
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,認識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。
(1)用銅制作導(dǎo)線是利用銅的 性。鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni(鎳)等金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni + H2SO4 == NiSO4 + H2↑ Fe + NiCl2 == Ni + FeCl2
則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為 (用元素符號表示)。
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如下圖:
①實驗中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
②該實驗要先通CO后加熱,目的是 。
(4)小強用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。
①溶液A中的溶質(zhì)一定含有 ,可能含有 。
②通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體B,滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體B含有Cu、Ag和 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,只有X在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,而Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A.X>Z>Y B.X>Y>Z C.Y>Z>X D.Z>Y>X
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,土耳其在敘利亞境內(nèi)將一架打擊“IS”的俄羅斯戰(zhàn)機擊落!俄羅斯為了正義,強硬反擊,出動了更多的戰(zhàn)機參與戰(zhàn)斗。其中,蘇—25是一種主要的機型。它的鈦合金起落架是利用激光快速成型技術(shù)制造,重量比鋼起落架輕30%左右,但各項性能更好。請根據(jù)要求回答問題:
(1)你認為蘇-25的起落架應(yīng)具有的性質(zhì)是___________;
A.強度大 B.密度小 C.制造成本低
(2)蘇-25所用的燃料當中有一種是CH3(CH2)8CH3,該燃料燃燒的生成物為___________,化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價分別是___________________________;
(3)該飛機在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是:___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于資源和能源的敘述錯誤的是
A.在金屬資源中,鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素
B.維護我國海洋權(quán)益,也是保護化石燃料和金屬資源的表現(xiàn)
C.生活中做到一水多用,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,就不會淡水危機
D.可燃冰和甲烷不是一種物質(zhì),可燃冰是未來的替代能源
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子、原子的角度認識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子):
請回答:
①變化Ⅰ的現(xiàn)象 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②變化Ⅰ的過程中,沒有發(fā)生變化的最小微粒是 (填微粒名稱);
③下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是 (填寫序號);
A.分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 B.分子變小了
C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變
④從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是 ;
⑤已知“●”的相對原子質(zhì)量是“”的 m 倍。則參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com