5．4.6克某可燃物在適量的氧氣中燃燒后，生成8.8g二氧化碳和5.4克水，由此判斷可燃物一定含碳、氫、氧三種元素．化學式中各元素的質(zhì)量比為12：3：8．

分析 據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有碳元素和氫元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素和化學式中各元素的質(zhì)量比．

解答 解：8.8gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：8.8g×$\frac{12}{44}×$100%=2.4g，5.4g水中含有氫元素的質(zhì)量為：5.4g×$\frac{1×2}{18}$×100%=0.6g，生成物.8g二氧化碳和5.4克水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3.0g，3.0g＜4.6g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：4.6g-3g=1.6g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素，化學式中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2.4g：0.6g：1.6g=12：3：8．
故答案為：碳、氫、氧三種；12：3：8．

點評 本題難度稍大，主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學式的計算，解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定確定物質(zhì)的元素組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室常利用如圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正錯誤：導(dǎo)管伸入試管太長；改正：導(dǎo)管伸入試管剛剛露出橡皮塞．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的A裝置，反應(yīng)原理用化學符號表達式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團棉花．
（4）將CO2和CO（一氧化碳）的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是CO2，反應(yīng)原理用化學符號表達式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填字母）．
（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學生設(shè)計了如圖2所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：
①圖中瓶Ⅱ的作用是除去吸入空氣中的二氧化碳．
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ中的溶液吹出瓶外．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　�。�
A．化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成
B．化學性質(zhì)于物理性質(zhì)的區(qū)別在于是否需要化學變化表現(xiàn)出來
C．有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀等現(xiàn)象即可判斷為是化學變化
D．化學變化通常伴隨著能量的吸收或釋放

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱至完全分解，可產(chǎn)生22.4L氧氣，問氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（氧氣的密度為1.429g/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶高錳酸鉀和二氧化錳的混合固體，為了測得其中二氧化錳的含量，小紅將固體均后取出4g放入大試管中加熱，到不再產(chǎn)生氣體為止，測得剩余固體的質(zhì)量為3.68g．
試計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）原固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)．
（3）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．石灰石的主要成分為CaCO3，高溫煅燒的反應(yīng)為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，現(xiàn)將125g石灰石高溫煅燒，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為81g．
（1）生成CO2多少克？
（2）石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用來測定空氣成分含量的方法很多．如圖是小明同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．他點燃紅磷，伸入集氣瓶中，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出黃色火焰、放熱、產(chǎn)生大量的白煙．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是：集氣瓶內(nèi)氧氣已消耗完．
（3）冷卻后，松開你止水夾，進入集氣瓶中水的體積不足$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣．
（4）紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（5）實驗中紅磷能不能用木炭代替？不能
為什么？生成物是氣體，壓強變化�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“元素之最”的說法錯誤的是（　�。�
A．空氣中含量最高的元素是氮B．地殼中含量最高的元素是鐵
C．人體中含量最高的元素是氧D．太陽中含量最高的元素是氫

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