A. | 化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成 | |
B. | 化學(xué)性質(zhì)于物理性質(zhì)的區(qū)別在于是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來 | |
C. | 有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀等現(xiàn)象即可判斷為是化學(xué)變化 | |
D. | 化學(xué)變化通常伴隨著能量的吸收或釋放 |
分析 化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成,物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化過程中常伴隨著有發(fā)光、放熱變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象,但有這些現(xiàn)象出現(xiàn)不一定是化學(xué)變化,例如電燈泡發(fā)光、放熱是物理變化,所以有這些現(xiàn)象出現(xiàn)不能作為判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù).
解答 解:A、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成,物理變化沒有新物質(zhì)生成,故A對(duì);
B、化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化即可表現(xiàn)出來的性質(zhì),它們的區(qū)別在于是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來,故B對(duì);
C、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化過程中常伴隨著有發(fā)光、放熱變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象,但有這些現(xiàn)象出現(xiàn)不一定是化學(xué)變化,例如電燈泡發(fā)光、放熱是物理變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成,故C錯(cuò);
D、化學(xué)變化伴隨能量的吸收或釋放,正確,故D對(duì).
故選C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題必須熟知在物理變化和化學(xué)變化中常伴隨著能量變化.化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鎂--MgNO3 | B. | $\stackrel{+2}{Mg}$--1個(gè)鎂離子 | C. | 2H--2個(gè)氫原子 | D. | Na2+--1個(gè)鈉離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用坩堝鉗夾持鎂帶在石棉網(wǎng)上方燃燒 | |
B. | 鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體 | |
C. | 鎂粉可用作制照明彈、煙花等 | |
D. | 金屬鎂能與稀鹽酸反應(yīng),并放出氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用金剛石切割玻璃 | B. | 用氫氣作探空氣球中的氣體 | ||
C. | 汽油作為汽車的燃料 | D. | 鋁用于制導(dǎo)線 |
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