【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題:
(1)氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_________;氯化鉀中鉀元素的化合價(jià)為__________。
(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽,那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)_________克?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______ 。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去________個(gè)電子形成鋁離子。
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_______。
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A是元素周期表的一部分:
(1)原子序數(shù)為8的元素名稱為_____________;
(2)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子最外層電子數(shù)為________,該元素在圖A中的位置是________(選填“①”、“②”或“③”);
(3)圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子,它與鋁元素形成化合物的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A是生活中常見(jiàn)的非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式 A_________,B_________。
(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號(hào))。
(3)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式是: ①____________③_______________
(4)無(wú)色氣體D的用途:____________(寫(xiě)一種)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用所學(xué)知識(shí),分析有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)最近我市完成了92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用,降低了汽車(chē)尾氣中的硫氧化物,為進(jìn)一步減少污染,通常在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”.裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是 .
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為 ;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1 m2(填>、=、<).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)中僅包兩種氧化物
C. 該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為22∶9
D. 該反應(yīng)中分子數(shù)目不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)鐵的廣泛應(yīng)用
(1)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由______組成;從微觀看,鐵由_________構(gòu)成。我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說(shuō),其化學(xué)方程式是______________________。
(2)生活中:右圖是常用的鐵鍋。用鐵鍋?zhàn)龃毒,是利用了鐵的___________性。防止鐵鍋生銹,通常采用的方法是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室:鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。鐵絲燃燒時(shí)火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時(shí)生成了某種氣體,推測(cè)該氣體是___________(填化學(xué)式)。
(二)鐵銹蝕的條件探究
(4)鐵在潮濕的空氣里容易發(fā)生銹蝕,證明水一定參加了反應(yīng),必須要做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_______(填字母)。
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
(5)一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的是_____(填“鋅塊”或“銅塊”)。
(6)如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶(容積為150mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表。(濾紙包等所占體積忽略不計(jì))
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始讀數(shù) | 量筒最終讀數(shù) | 所需時(shí)間/min |
1 | 1g鐵粉、0.2 g碳和10滴水 | 100 mL | 72 mL | 約120 |
2 | 1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 mL | 72 mL | 約70 |
3 | / | / | / |
①鐵銹的主要成分是______(寫(xiě)化學(xué)式)。
②實(shí)驗(yàn)1和2說(shuō)明NaCl可以_______(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后廣口瓶?jī)?nèi)溫度上升,說(shuō)明鐵銹蝕過(guò)程是______(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。④實(shí)驗(yàn)1和3是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,表格空白處應(yīng)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)3的樣品組成是________。
⑤該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是________%(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位)。
(三)鐵的冶煉
(7)某鋼鐵廠煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)、石灰石等,煉鐵設(shè)備--高爐結(jié)構(gòu)如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①煉鐵的固體原料需預(yù)先經(jīng)過(guò)粉碎,其目的是___________。
②煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要過(guò)程如下:
寫(xiě)出步驟寫(xiě)出A、B兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A:_____________,B:________________
③資料顯示,煉鐵中焦炭的實(shí)際用量遠(yuǎn)高于理論值,可能原因是______(填字母)。
A.部分焦炭與鐵相互熔合,成為生鐵中的部分碳元素
B.焦炭轉(zhuǎn)變成一氧化碳后,并不能全部參加反應(yīng)
C.焦炭在高溫下會(huì)分解
④某煉鐵廠現(xiàn)用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,計(jì)算理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量__________span>。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1t)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( )
A.白磷始終不燃燒
B.小氣球變癟
C.U型管內(nèi)液面左高右低
D.驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)打開(kāi)K1,觀察到蠟燭燃燒更劇烈,原因是________。
(2)關(guān)閉K1、打開(kāi)K2,觀察到B中現(xiàn)象______。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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