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19．下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（　�。�
A．為了安全，存放易燃物的倉庫要盡可能封閉，防止空氣流通
B．為了節(jié)約運費，把酒精鞭炮等物品同時裝在貨車上運送
C．只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間吸煙
D．生產酒精的車間里，所有的照明設備均采用隔離和封閉裝置

分析 根據發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火）解答此題．

解答 解：A、存放易燃物的倉庫封閉，空間有限，遇火易發(fā)生爆炸，故錯誤；
B、酒精和鞭炮屬于易燃易爆物品，一輛貨車上運送不安全，故錯誤；
C、面粉加工廠的空氣中混有粉塵，遇明火易發(fā)生爆炸，所以工人在車間吸煙不安全，故錯誤；
D、生產酒精的車間里，所有的照明設備均采用隔離和封閉裝置，可以防止發(fā)生爆炸，故正確．
故選D．

點評 本題考查學生對發(fā)生爆炸的條件的知識掌握程度和在生活中知識的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．為測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，化學興趣小組的同學設計了以下方案，將94.4g稀鹽酸加入到15g石灰石樣品中，恰好完全反應，生成的二氧化碳氣體全部用足量的NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質量隨時問變化如下表：（友情提示：石灰石中的雜質不參加反應且難溶于水）
時間（min）t1t2t3t4tt6t7t8
氫氧化鈉溶液增加的質量（g）1.522.533.544.44.4
求：（1）最終生成CO2的質量4.4；
（2）試計算樣品中CaCO3的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．南極的一塊叫作“拉伸B”的冰架坍塌了，這是大自然又一次的警告．

（1）全球變暖主要與空氣中的CO2氣體有關（寫化學式）
（2）地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒，化石燃料包括：煤、天然氣和石油．（寫名稱）
（3）天然氣與氧氣在點燃條件下反應，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示．

（4）圖1中用“→“畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉化路徑．請你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉化路徑．（部分線段可與示例重復）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．利用表中裝置進行二氧化碳性質的實驗．實驗前止水夾處于關閉狀態(tài)．
實驗裝置實驗1實驗2
Ⅰ．將A試管充滿CO2，B試管加入紫色石蕊溶液
Ⅱ．密閉下，用針筒將A中部分CO2抽出
Ⅲ．打開K		Ⅰ．將A試管充滿CO2，B試管加入稀鹽酸
Ⅱ．用針筒向A 中注入適量的飽和澄清石灰水，振蕩
Ⅲ．打開K
（1）實驗1中，用針筒將部分CO2抽出，A試管中分子間隔會變大（填“變大”“變小”或“不變”）．該實驗可以驗證CO2與水發(fā)生反應，看到的現象是紫色石蕊溶液變紅．
（2）實驗2中，步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；步驟Ⅲ中，打開K后發(fā)現A中液面上升后又下降，有氣泡產生，產生以上現象的原因是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，壓強減小，B試管中的液體進入A中，鹽酸與碳酸鈣反應生成了二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．對于本次期末測試所用紙張，屬于其化學性質的是（　�。�
A．白色B．不溶于水C．可燃D．易撕碎

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據要求回答問題：

（1）儀器a、b的名稱分別是試管、長頸漏斗；
（2）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為B、C；
（3）利用裝置A制取氧氣時，反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）下面是排水集氣法的實驗操作，正確的順序是③②①（填序號）．
①待集氣瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（5）甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用加熱無水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來制備甲烷．請你從圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合AD或AE．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答下列問題．
（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，這是因為溫度越高，分子的運動速率越快．
（2）車用乙醇汽油中乙醇的作用是（用化學方程式表示）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能，其原因是（用化學方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
（4）由于現在裝修材料的大量使用，室內發(fā)生火災時會產生不少有害氣體．如果室內發(fā)生火災，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取B、C（填編號“A站立”或“B彎腰”或“C匍匐”）的姿勢迅速逃離火場．
（5）偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空，該化學方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，則X的化學式為CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．有人提出工業(yè)生產上回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）；加熱碳酸氫鈉分解放出CO2并生成碳酸鈉；CO2在合成塔內與氫氣反應生成甲醇．

（1）吸收池內參加反應的物質為二氧化碳、碳酸鈉和水．
（2）合成塔中參加反應的氫氣、二氧化碳與生成的甲醇和水的分子個數比為3：1：1：1，則甲醇分子中碳、氫、氧原子的個數比為1：4：1．
（3）該流程中能循環(huán)利用的物質是水和碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．將20℃時KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液一定不發(fā)生改變的是（　　）
A．溶液質量B．溶質質量C．溶液狀態(tài)D．溶解度

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