19.如圖所示,在燒杯A中裝有10mL濃氨水,燒杯B中裝有20mL蒸餾水,并滴入了幾滴酚酞溶液.用一個(gè)大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩在一起.一段時(shí)間后,B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色.關(guān)于酚酞變紅,化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想:
猜想一:從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣,部分水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想二:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想三:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯與水結(jié)合形成氨水,使酚酞變紅.
(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的,理由是B燒杯中本來(lái)就有水,開始B燒杯中的溶液不變紅就說(shuō)明水不能使酚酞變紅.
(2)為了探究另外兩種猜想是否正確,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)畋恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一張濾紙浸入酚酞溶液中,1min后取出,懸掛在通風(fēng)處晾干,用剪刀將其剪成兩片將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色氨氣不能 (選填“能”或“不能”)使酚酞變紅,猜想二
錯(cuò)誤 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水,再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙變成紅色氨氣溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞變紅,猜想三正確 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

分析 (1)B燒杯中本來(lái)就有水,開始B燒杯中的溶液不變紅就說(shuō)明水不能使酚酞變紅;
(2)結(jié)合表中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象分析即可.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)猜想一肯定不成立,原因是B燒杯中本來(lái)就有水,開始B燒杯中的溶液不變紅就說(shuō)明水不能使酚酞變紅.
(2)將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中,濾紙不變色,說(shuō)明氨氣不能使酚酞變紅,猜想二錯(cuò)誤;在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水,再放入收集滿氨氣的集氣瓶中,濾紙變成紅色,說(shuō)明氨氣溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞變紅,猜想三正確.
故答案為:(1)B燒杯中本來(lái)就有水,開始B燒杯中的溶液不變紅就說(shuō)明水不能使酚酞變紅;(2)不能;錯(cuò)誤;紅;正確.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.已知在物質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)化過程中,元素的種類是不會(huì)發(fā)生改變的;二氧化碳中含有碳、氧兩種元素,水中含有氫、氧兩種元素.某學(xué)生為了證明甲烷(天然氣的主要成分)中含有碳、氫兩種元素,設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷中含有碳、氫元素
實(shí)驗(yàn)用品:火柴、盛有甲烷的貯氣瓶、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃甲烷
②將光潔干燥的小燒杯罩在
甲烷燃燒的火焰上方


現(xiàn)象有水珠出現(xiàn).


證明含有H元素
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方現(xiàn)象:燒杯內(nèi)壁
出現(xiàn)“白膜”

證明含有C元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
量筒讀數(shù)
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子、棉花及以下如圖1的儀器,請(qǐng)
回答下列問題及填寫空白.

(1)利用上述儀器及藥品制取二氧化碳?xì)怏w,需要儀器的編號(hào)有①②⑦⑧,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)請(qǐng)選擇合適的代號(hào),完成下列實(shí)驗(yàn)步驟.
A.蓋緊帶有長(zhǎng)頸漏斗的膠塞
B.向長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的稀鹽酸
C.向錐形瓶中加入一定量的大理石
D.檢査裝置氣密性
實(shí)驗(yàn)前,首先進(jìn)行的操作是D這項(xiàng)操作完成后,并確認(rèn)裝置可用,拔開橡膠塞,先C,然后A,將導(dǎo)管插入集氣瓶中,接下來(lái)的操作是B
(3 )請(qǐng)將如圖2制取二氧化碳?xì)怏w過程的裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.粗鹽除去泥沙后含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),還必須經(jīng)過提純才能使用.提純中常用下列操作步驟:①添加過量的BaCl2;②添加過量的NaOH;③添加過量Na2CO3;④過濾.
(1)向粗鹽溶液中可以有不同的添加順序都可以達(dá)到目的,但是操作③必須在①(填序號(hào))操作后進(jìn)行.其中操作③的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(2)以上實(shí)驗(yàn)方案還需完善,請(qǐng)說(shuō)明原因并加以補(bǔ)充.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.5月31日是世界無(wú)煙日,下列圖標(biāo)表示“禁止吸煙”的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.通過近一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖常見的一 些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的發(fā)生裝置為A(填字母).用C收集氧氣的原因氧氣不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫納溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的一些常用裝置

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)  ②集氣瓶
(2)用E和F組合可以測(cè)量所制得氣體的體積
(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)用D裝置收集氧氣檢測(cè)氧氣收集滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,氧氣已滿,用H裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從左口進(jìn)入(填左或右)
如果干燥二氧化碳?xì)怏w,能否用氫氧化鈉作為干燥劑不能(填能或不能)原因是:二氧化碳?xì)怏w能夠和氫氧化鈉反應(yīng)
(5)B、E、H裝置都可以用排水法收集氣體,如果用H裝置收集氣體,如何使用H裝置先將H裝置裝滿水,氣體從短管(右)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.下表列出了幾種原子中的質(zhì)子、中子、電子的數(shù)目,以及各種原子的相對(duì)原子質(zhì)量.
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
1011
66612
88816
11121123
26302656
9214692238
觀察此表,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”,你還能總結(jié)出:
(1)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);
(2)原子核內(nèi)不一定有中子;
(3)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上;
(4)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù).

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