13．下列關(guān)于碳及二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一
B．用碳素墨水書(shū)寫(xiě)檔案是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同
D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

分析 根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，故A法正確；
B、碳素墨水的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故B說(shuō)法正確；
C、金剛石、石墨等物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，由于構(gòu)成物質(zhì)是碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致其物理性質(zhì)會(huì)有很大的不同．故C說(shuō)法正確；
D、實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，其根本目的就是要營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人與人和諧、人與自然和諧的新型城市，而最重要的是要推崇“綠色生活的理念”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．使用新型的“零排放”無(wú)污染交通工具，如氫氧燃料電池車(chē)
B．對(duì)城市生活和生產(chǎn)污水進(jìn)行凈化處理，分級(jí)使用
C．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染
D．機(jī)動(dòng)車(chē)任意排放廢氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)y可以表示（　�。�
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．固體中MnO2的質(zhì)量
C．生成O2的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小明很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化．
【設(shè)計(jì)裝置】：如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是反應(yīng)物中含有氫元素和氧元素．
（2）小寧打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降（填“上升”或“下降”），說(shuō)明本反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
查閱資料：①氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象，②碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉，小軍認(rèn)為不可能，應(yīng)生成氫氧化鈉，你認(rèn)為這兩位同學(xué)，誰(shuí)的猜想是正確的小軍．
（2）為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入稀鹽酸根據(jù)是否有氣泡生成來(lái)判斷．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B．冰塊和水混合得到混合物
C．凡是含氧元素的化合物都是氧化物
D．同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）鉀離子K+；（2）2個(gè)磷原子2P；
（3）天然氣的主要成分CH4；（4）二氧化硫SO2；
（5）鋅元素Zn；（6）2個(gè)鋰原子2Li；
（7）3個(gè)鋁離子3Al3+；（8）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫(xiě)出下列的符號(hào)表達(dá)式
（1）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）白色固體制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）無(wú)色液體制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）氫氣的燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（5）氫氣在氯氣中燃燒H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
傾倒液體B．
讀取液體體積C．
檢查氣密性D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下表是元素周期表中1-18號(hào)元素的排列情況．根據(jù)此表我對(duì)它進(jìn)行探究：

（1）通過(guò)對(duì)元素周期表的分析，我能得出的一條信息是同一周期原子的電子層數(shù)相同（或同一主族原子的最外層電子數(shù)相同，或從左到右，元素原子的原子序數(shù)依次增加）．
（2）第16號(hào)元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子（填“得”或“失”），它的離子符號(hào)為S2-．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強(qiáng)．由此推斷：第二周期中失電子能力最強(qiáng)的是Li原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是Ne原子．
（4）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則它位于元素周期表中的第五周期，
該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中第ⅦA族元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

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