6.能源與環(huán)境已成為世人關(guān)注的焦點.“節(jié)能減排、低碳生活”,需要我們每個人的參與.
(1)下列能源中:①煤;②石油;③天然氣;④氫氣;⑤乙醇,屬于最清潔燃料的是④.
(2)煤、石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起酸雨現(xiàn)象.含碳燃料不充分燃燒會生成一氧
化碳,如:2C2H6O+aO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+2CO+6H2O,其中化學(xué)計量數(shù)a值為5.
(3)硅是太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料.三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法,
生產(chǎn)流程示意圖如下:

①由石英沙轉(zhuǎn)變成粗硅的過程中利用了焦炭的還原性(填一化學(xué)性質(zhì)).
②“精餾”是蒸餾的一種形式,其原理也是利用混合物各成分的沸點(填“熔點”或“沸點”)不同把液體混合物分離開.
③寫出從Si(粗硅)到SiHCl3(粗)的化學(xué)方程式Si+3HCl$\frac{\underline{\;300℃以上\;}}{\;}$SiHCl3+H2
④上述生產(chǎn)流程中循環(huán)使用的物質(zhì)有兩種,它們的化學(xué)式是HCl;H2
(4)請你舉一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法.多使用自行車代步或減少照明時間等.

分析 (1)根據(jù)能源的組成、性質(zhì)等進行分析回答;
(2)根據(jù)煤、石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起酸雨;根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷;
(3)①把物質(zhì)從其氧化物中還原出來體現(xiàn)了炭的還原性;
②用蒸餾法分離液態(tài)混合物,要求各組份的沸點不相同.
③從圖中流程可以發(fā)現(xiàn),由粗硅到三氯甲硅烷和由三氯甲硅烷到高純硅是兩個相反的過程,在寫化學(xué)方程式時,要根據(jù)質(zhì)量守恒定律增加某些反應(yīng)物或生成物.
④從兩個轉(zhuǎn)化方程式可以看出,H2,HCl都可以循環(huán)利用.
(4)運用當(dāng)今世界的三大化石燃料的燃燒和工廠排放的廢氣都會產(chǎn)生二氧化碳分析.

解答 解:(1)在煤、石油、天然氣、氫氣、乙醇中,由于氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,屬于最清潔燃料;乙醇是一種化合物,屬于再生能源,它在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水,
(2)煤、石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起酸雨;由2C2H6O+aO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+2CO+6H2O和質(zhì)量守恒定律可知,其中的化學(xué)計量數(shù)a值為5.故填:5.
(3)①由石英沙轉(zhuǎn)變成粗硅的過程中利用了焦炭的還原性;
②蒸餾可把液體混合物分離,原理是利用混合物各成分的沸點不同;
③粗硅和HCl反應(yīng),生成SiHCl3,同時還生成H2,反應(yīng)的方程式為:Si+3HCl$\frac{\underline{\;300℃以上\;}}{\;}$SiHCl3+H2;
④上述生產(chǎn)流程中由粗硅到三氯甲硅烷和由三氯甲硅烷到高純硅是兩個相反的過程,因此,這些過程中,H2、HCl可以循環(huán)使用;
(4)在日常生活中符合“低碳”理念的做法,只要能降低二氧化碳的排放即可.如:少開私家車乘坐公交車上下班;開發(fā)風(fēng)能、水能等新能源;用太陽能燒水做飯.
答案為:
(1)④;
(2)酸雨; 6;
(3)①還原性;②沸點;③Si+3HCl$\frac{\underline{\;300℃以上\;}}{\;}$SiHCl3+H2;④HCl;H2
(4)多使用自行車代步或減少照明時間等.

點評 本題主要考查了能源的特點、質(zhì)量守恒定律、低碳的含義等知識,難度不大,應(yīng)加強有關(guān)這些方面知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)一定的標(biāo)準對物質(zhì)進行整理和分類,是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法.請回答下列問題:
(1)鹽酸、硫酸屬于酸,其分類標(biāo)準是:它們在水溶液中曾離出的陽離子都是氫離子.
(2)某同學(xué)將含碳元素的不同物質(zhì)按一定的分類標(biāo)準進行整理,得到如下的物質(zhì)關(guān)系 C→CO2→H2CO3→Na2CO3.請你參照他的分類標(biāo)準,完成含鈣元素的不同物質(zhì)關(guān)系:Ca→CaOCa(OH)2→CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下:

(1)由如圖可以看出,分子是由原子構(gòu)成的.
(2)圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是反應(yīng)后(選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”).
(3)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖裝置具有集氣、貯氣、洗氣等功能.試用“a”或“b”填空:
(1)作集氣瓶:①用排空氣法收集氫氣時,氫氣應(yīng)從b端通入;收集氧氣時,氧氣應(yīng)從a端通入,檢驗氧氣是否已收集的方法是將帶火星的木條放在b 處.
②用排水法收集氣體時,需先在瓶里盛水.收集氫氣時,氫氣應(yīng)從b 端通入;收集
氧氣時,氧氣應(yīng)從b端通入.
(2)作貯氣瓶:若瓶中已貯存有難溶于水的氣體,為使氣體逐漸排出,可往a  端逐漸通入水.
(3)作洗氣瓶:為除去(或稱洗去)CO中的少量CO2,可在瓶中盛半瓶氫氧化鈉溶液,將混有少量CO2的CO氣體從a端通入氫氧化鈉溶液,則另一端導(dǎo)管排出的即是純凈的CO.
(4)對于醫(yī)院里給病人輸氧時使用該洗氣瓶(裝半瓶水)的敘述錯誤的是D
A便于觀察是否有氧氣輸出              
B可觀察輸出氧氣的速度
C有利于讓病人吸入具有一定濕度的氧氣
D氧氣瓶應(yīng)與洗氣瓶的b端連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.去年入秋以來,我市干旱少雨.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用0.1%的氯化鈣溶液以1:1浸種5~6小時后播種,可以提高種子在干旱條件下的出芽率.
①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種,需要氯化鈣0.02kg.
②以工業(yè)碳酸鈣(含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下.

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,向溶液B中加入稀鹽酸的作用是除去氫氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:
(1)錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是,分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液.
(2)要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置D(填字母)
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是集氣瓶內(nèi)根本沒收集到氧氣或裝置漏氣.
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是A
①控制液體的滴加速度    ②用體積小的錐形瓶    ③加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用符號和數(shù)字填空:
(1)2個鈉離子2Na+
(2)硫酸鋅中硫元素的化合價Zn$\stackrel{+6}{S}$O4
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O
(4)通電分解水實驗中的最小粒子是H、O
(5)兩個二氧化硫分子2SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
(1)煤做蜂窩狀,木柴架空等燃燒的更劇烈,更充分,其原因是什么?
(2)氫能源已被廣泛關(guān)注,氫氣作燃料化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)下列四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是( 。
A.①④屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B.①④屬于同種元素C.③④都是陰離子D.①②化學(xué)性質(zhì)相似

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同步練習(xí)冊答案