11.為了制取CO2氣體并驗(yàn)證其性質(zhì),小林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗,②鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置組合是BD(填裝置字母代號(hào));
(3)若用裝置E、F、G驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置;
(3)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,以及G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①是長頸漏斗,②是鐵架臺(tái);故填:長頸漏斗;鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳;故填:BD;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變成紅色,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是:二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒;故填:紫色石蕊試液變成紅色;二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.二甲醚是一種無毒、無腐蝕、易液化的清潔燃料.合成二甲醚的流程如圖1所示:
(1)氧化反應(yīng)器中反應(yīng)溫度為850℃,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+CH4$\frac{\underline{\;850℃\;}}{\;}$3FeO+CO+2H2
(2)CO和H2合成二甲醚(CH3OCH3)反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示,消耗的CO和生成的二甲醚分子個(gè)數(shù)比為3:1.

(3)【資料】Fe3O4中鐵元素化合價(jià)既有+2價(jià),又有+3價(jià).
上述流程中,化合價(jià)發(fā)生改變的元素有Fe、C、H.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(圖中“”和“”分別表示不同的原子)反應(yīng)后的方框內(nèi)應(yīng)再填入幾個(gè)“”微粒?( 。
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.6個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的氯化鈉溶液.請按要求回答下列問題:
(1)甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制,需要氯化鈉2.5g,需要水47.5mL(水的密度為1g/cm3),配制溶液時(shí)常涉及以下過程:①稱量及量取;②溶解;③計(jì)算;④裝瓶貼標(biāo)簽.正確的操作順序是③①②④(填序號(hào)).
(2)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用50mL的量筒(填“10”、“50”或“100”),溶解時(shí)用玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率.
(3)乙同學(xué)用10%的氯化鈉溶液和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的氯化鈉溶液,需10%的氯化鈉溶液25g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水在自然界、生產(chǎn)和生活中都有廣泛用途.
(1)硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分,軟化硬水的方法很多,在日常生活中常用煮沸法;
(2)在水的凈化過程中,常利用活性炭(填物質(zhì)名稱)的吸附性除去水中異味;
(3)水是重要的溶劑,配制2%的氯化鈉溶液500g,不需要使用的儀器是A;(填字母)
A.酒精燈 B.玻璃棒C.燒杯D.量筒E.托盤天平
(4)除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3雜質(zhì),需加入適量的氫氧化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后過濾,再將濾液蒸發(fā),便可得到NaOH固體;
(5)現(xiàn)有室溫下Ca(OH)2的飽和溶液甲,向其中加入一定量CaO,一段時(shí)間后得到同溫度的溶液乙,則甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲>乙(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.工業(yè)上用CO通過化合反應(yīng)制備甲酸鈉(化學(xué)式為CHO2Na),其主要流程如下:

(1)焦炭在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(2)第一次加入NaOH溶液的目的是除去混合氣體中的二氧化碳.
(3)合成甲酸鈉的化學(xué)方程式是CO+NaOH═CHO2Na.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.以下是同學(xué)們在“科學(xué)實(shí)踐“活動(dòng)中完成的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)1中,燃著的蠟燭會(huì)熄滅的是燒杯①(填燒杯序號(hào)),結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因:反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,隔絕了空氣(氧氣),使蠟燭熄滅.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,將適量干冰放入一個(gè)玻璃碗內(nèi),并用蘸有洗滌靈溶液的布條擦過碗口,形成一層薄膜,過一會(huì)看到薄膜鼓起,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是干冰升華變成二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.農(nóng)業(yè)上有時(shí)用10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)要配制15%的NaCl溶液200kg,需要NaCl和水的質(zhì)量分別是30kg、170kg.

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