Question

16．下列實驗方案合理的是（　　）

選項	實驗目的	所用試劑或方法
A	除去二氧化碳氣體中少量的一氧化碳	通入澄清的石灰水
B	鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸	分別滴加無色酚酞溶液
C	軟化硬水	加入肥皂水，攪拌
D	驗證鎂、銅、銀的金屬活動性	鎂、銀、硫酸銅溶液

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
B、根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．
C、根據硬水軟化的方法進行分析判斷．
D、根據金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出鎂、銅、銀三種金屬的活動性順序．

解答 解：A、CO₂能與澄清的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清的石灰水反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不合理．
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別，故選項實驗方案不合理．
C、加入肥皂水，攪拌，能檢驗水是硬水還是軟水，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能軟化硬水，故選項實驗方案不合理．
D、鎂能與硫酸銅溶液反應生成銅，說明了活動性鎂＞銅；銀與硫酸銅溶液不反應，說明了活動性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動性鎂＞銅＞銀；故該方案合理故選項實驗方案合理．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．