20.某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【查閱資料】紅磷燃燒生成的五氧化二磷有毒,會(huì)刺激人的呼吸道.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究活動(dòng).
【步驟與現(xiàn)象】
①量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱紅磷,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束后,等試管完全冷卻至室溫時(shí)打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況.
【反思與交流】
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,觀察到試管內(nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙.
(2)步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到12.5mL處.
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)測定的結(jié)果與實(shí)際值不相符,可能的原因是裝置漏氣、未等裝置冷卻就讀數(shù)、紅磷不足.
(4)改進(jìn)后的裝置相比于教材中的裝置具有的優(yōu)點(diǎn):能使實(shí)驗(yàn)誤差小,能夠減少空氣污染.

分析 (1)紅磷能與氧氣反應(yīng)且生成固體五氧化二磷,(2)根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一分析;(3)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的原因可從是否進(jìn)入空氣和氧氣是否被全部消耗等方面分析;(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)分析解答優(yōu)點(diǎn).

解答 解:(1)紅磷能與氧氣反應(yīng)且生成固體五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一,試管中反應(yīng)后應(yīng)向左推進(jìn),設(shè)注射器中氣體為x,試管的容積為50mL,反應(yīng)前氣體的總體積為50mL+x,所以反應(yīng)后減少的體積為(50mL+x)×$\frac{1}{5}$=x,x=12.5mL.所以注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到12.5mL處.
(3)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的原因可能是:瓶塞未塞緊或裝置漏氣,也可能是未等裝置冷卻就讀數(shù)、紅磷不足;
(4)該化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的裝置與教材中的測量氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)裝置相比,有何優(yōu)點(diǎn)是:裝置在密封的容器中點(diǎn)燃,能使實(shí)驗(yàn)誤差小,能夠減少空氣污染.
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;產(chǎn)生大量白煙;
(2)12.5;
(3)裝置漏氣、未等裝置冷卻就讀數(shù)、紅磷不足(合理均可);
(4)能使實(shí)驗(yàn)誤差小,能夠減少空氣污染.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是氫氣.此實(shí)驗(yàn)說明水是由氧氫兩種元素組成.
(2)飲用硬度過大的水都不利于人健康.硬水的危害有硬水洗滌衣物會(huì)浪費(fèi)洗衣粉,使衣物變硬.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水肥皂水.請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸
(3)自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Cl2(填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價(jià)為+1,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$.造成這一現(xiàn)象的原因可能是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前沒沒有夾緊彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C.點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣分為下列幾個(gè)步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢驗(yàn)裝置的氣密性;③將固體藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上.正確的操作順序是②③⑦①④⑥⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于氧氣的敘述中,正確的是(  )
①滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即清洗
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)可加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率
③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)
⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在集氣瓶底放少量水或一層薄沙.
A.②⑤B.①②③C.③⑤D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b試管;
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用圖中A和C或D(填標(biāo)號(hào),下同)與組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(選填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
(1)用化學(xué)符號(hào)填寫.
①2個(gè)氫原子2H;
②五氧化二氮分子N2O5
③2個(gè)硝酸根離子2NO3-;
④氧化鈣中鈣顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O.
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①天然氣的主要成分CH4;
②電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體O2;
③易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。
A.干冰經(jīng)常用于制造舞臺(tái)煙霧效果
B.某地有個(gè)神秘的“死亡谷”,野兔和狗等低矮的動(dòng)物走進(jìn)去常會(huì)窒息而死
C.有人聲稱他發(fā)明了石墨通過物理變化可變成金剛石的方法
D.有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒時(shí),生成白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,瓶壁上都有水珠生成
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案