【題目】不能作氮肥的是

A．CO(NH2)2 B．Ca(HPO4)2 C．NH4Cl D．NH4HCO3

【答案】B

【解析】

試題分析：A、CO(NH2)2含營養(yǎng)元素N，能做氮肥，錯(cuò)誤，B、Ca(HPO4)2只含營養(yǎng)元素P，屬于磷肥，不能作氮肥，正確，C、NH4Cl含營養(yǎng)元素N，能做氮肥，錯(cuò)誤，D、NH4HCO3含營養(yǎng)元素N，能做氮肥，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)室里常用以下儀器制取氣體。

⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________；制取并收集二氧化碳的儀器組合是（填字母）____________________________；

⑵利用二氧化碳________________________、______________________的性質(zhì)來檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿；

⑶將一朵紙花用石蕊溶液染成紫色，放入充滿二氧化碳的集氣瓶中，可觀察到紙花變________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能直接在酒精燈火焰加熱的儀器是

A．試管 B．燒杯 C．燒瓶 D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是化學(xué)的重要思想，下列分類正確的是( )

A. 混合物：水銀、清新的空氣 B. 純凈物：液氧、五氧化二磷

C. 單質(zhì)：水、硫 D. 氧化物：二氧化錳、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定會(huì)有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化的是

A．食物變質(zhì) B．燒堿潮解 C．礦石粉碎 D．分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的的是 ( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A．

海水淡化

活性炭吸附

B．

日常生活中，降低水的硬度

加入明礬

C．

區(qū)分氧氣和二氧化碳

帶火星的木條伸入集氣瓶，觀察現(xiàn)象

D．

區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>

燃著的木條伸入集氣瓶，觀察現(xiàn)象

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，假設(shè)常溫下該稀硫酸的PH值為0．在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性．

（1）實(shí)驗(yàn)室只有98%的濃硫酸，密度為1.84g/cm3．需要量取　 　mL（保留一位小數(shù)）濃硫酸進(jìn)行稀釋；稀釋濃硫酸的方法是　 ．

（2）在如圖中，畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象．（標(biāo)出Na2CO3溶液的質(zhì)量）

（3）計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

1.1

試求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作或措施符合實(shí)驗(yàn)安全的是

A. 加熱時(shí)試管口對(duì)著他人

B. 用嘴吹滅酒精燈

C. 酒精灑在桌上燃燒時(shí)，立即用濕抹布撲蓋

D. 用水冷卻加熱后的試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案