18．甲醇可用作農(nóng)藥和消毒劑．下列關于甲醛（CH2O）的說法正確的是C
A．從類別上看：甲醛屬于氧化物
B．從變化上看，甲醛完全燃燒只生成水
C．從宏觀上看，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D．從微觀上看：1個甲醛分子中共含有4個原子．

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析．
C、根據(jù)甲醛化學式的含義進行分析判斷．
D、根據(jù)甲醛化學式的微觀意義進行分析判斷．

解答 解：A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
B、由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，從變化上看，甲醛完全燃燒生成二氧化碳和水，故選項說法錯誤．
C、從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．
D、從微觀上看：一個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，共4個原子．
故選：C．D選項答案為：4．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A．NaOH　HNO3　NH4NO3B．KNO3　CaCl2　HCl
C．H2SO4　FeCl3　NaNO3D．NaCl　BaCl2　Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵、氯化鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種．圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應，已知X和R反應生成氣體Y．
（1）氣體Y的名稱為二氧化碳；物體E的化學式為Fe2O3．
（2）寫出物質(zhì)X的一種用途焙制糕點．
（3）X與Z反應的基本類型是復分解反應．
（4）Z與R反應的化學方程式是H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．空氣和我們關系非常緊密．
（1）肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，可將空氣中的氮氣或二氧化碳充入包裝袋內(nèi)．
（2）有些文物部門把貴重稀有的書畫保存在充滿氮氣的密閉箱中，該做法利用了氮氣的化學性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．金屬鈀[Pd]是一種銀白色固體，質(zhì)軟，有良好的延展性和可塑性，能鍛造、壓延和拉絲．鈀的化學性質(zhì)不活潑，但不如鉑穩(wěn)定．常溫下在空氣里和潮濕的環(huán)境下穩(wěn)定，如加熱到800℃，鈀表面形成一氧化鈀薄膜．鈀銀合金管用于生產(chǎn)高純氫，鈀銅合金可做大容量繼電器和接觸頭，鈀釕合金用于補牙和制造首飾、厚膜電路上的電容和電阻．請回答：
（1）金屬鈀的性質(zhì)是物理性質(zhì)：銀白色固體，質(zhì)軟，有良好的延展性和可塑性；化學性質(zhì)：常溫下在空氣里和潮濕的環(huán)境下穩(wěn)定，如加熱到800℃，能夠和氧氣反應；
（2）用化學方程式表示材料中金屬鈀發(fā)生的化學反應2Pd+O2$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2PdO；反應前后鈀元素的化合價分別為0、+2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗課上，甲同學用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性，乙同學用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性（如圖所示）．實驗后進行廢液處理：甲同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，得到藍色溶液；乙同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，得到藍色溶液和白色沉淀；最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中．
（1）甲同學的實驗中向稀鹽酸中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色．
（2）甲組同學將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有BC（選填序號）．
A．HCl　　　　B．NaOH　　　　C．NaCl
（3）兩位同學繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究：
【猜想與假設】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：
①NaCl和NaOH  ②NaCl、NaOH、Ca（OH）2  ③NaOH、NaCl、Na2CO3．
【設計完成實驗】請設計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成：
操作方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想③成立
（4）最后，兩位同學向燒杯C中加入適量的稀鹽酸，實現(xiàn)了此次實驗的綠色排放（呈中性）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳能作催化劑．下列有關催化劑的說法正確的是D（選填序號）．
A．在化學反應后其質(zhì)量減小    B．在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化
C．能增大生成物的質(zhì)量        D．能改變化學反應速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦操作結(jié)論
劇烈反應，有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g 重復步驟溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑
（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列元素符號和名稱書寫都正確的是（　�。�
A．汞HgB．炭CC．氖  NaD．鋁AL

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．完成下列變化的文字表達式，并按要求填空：
（1）加熱碳酸氫銨固體：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳，保存方法是密封保存于陰涼處．
（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液：二氧化碳+水→碳酸，試液由紫色變?yōu)榧t色．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體，所以鎂被用來制造煙花．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，基本反應類型為化合（選填“化合”或“分解”）反應．
（5）觀察如圖所發(fā)生的反應：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水，這個反應常被用來檢驗二氧化碳氣體．

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