【題目】如圖是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置:用大塑料瓶截去底部,留瓶口一段約10cm,瓶口用一膠塞由里向外塞緊.A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:

(1)由圖可知與A端相連接的試管中產(chǎn)生的氣體是
(2)寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式

【答案】
(1)氧氣
(2)2H2O 2H2↑+O2
【解析】解:(1)水通直流電會分解,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣、氧氣體積比2:1,由圖示可知,A端相連接的試管中的氣體較少是氧氣,所以A端為電源的正極.(2)水電解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O 2H2↑+O2↑.答案:(1)氧氣;(2)2H2O 2H2↑+O2↑.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實驗的相關(guān)知識,掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗基本操作錯誤的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是(
A.30﹣﹣﹣3個氧元素
B.SO3﹣﹣﹣1個三氧化硫分子
C.O2﹣2個氧原子
D. ﹣﹣1個鐵離子

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【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用(填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 , 試管b中的氣體檢驗方法

(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭
B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖廁所.

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【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng),還與氮氣和二氧化碳反應(yīng).如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的

(1)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進(jìn)行實驗后,幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是
(2)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該(填“大于”或“小于”)
(3)用鐵絲也不能完成實驗,請你總結(jié)該實驗所用藥品應(yīng)該滿足的條件是


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【題目】下列操作中正確的是(
A.
加入塊狀固體
B.
量取液體體積
C.
過濾液體
D.
熄滅酒精燈

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【題目】如圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面寫出由如圖所獲得的信息.

;②;③;④

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【題目】下列物質(zhì)能在人體內(nèi)酶及水的作用下生成氨基酸的是

A.淀粉 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素

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【題目】小濱同學(xué)為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量(g)

10.8

9.6

8.1

8.1

試計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是g.
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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