100多種元素可以組成數(shù)千萬種物質(zhì),形成豐富多彩的物質(zhì)世界.
(1)兩種元素可以組成多種化合物.如:SO2和SO3,CO和CO2等等
①相同質(zhì)量的CO和CO2的分子個數(shù)比是
 
,氧元素的質(zhì)量比是
 

②相同分子個數(shù)的SO2和SO3混合,所得混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))
③雙氧水是過氧化氫的水溶液.實驗室所用的某過氧化氫溶液中,過氧化氫與水的質(zhì)量比為1:18,則該溶液中氫、氧元素的原子個數(shù)比是
 

④地殼中含量最多的元素與含量居第二位的金屬元素形成的所有化合物的化學(xué)式是
 

(2)過氧乙酸(CH3COOOH)是被廣泛使用的高效消毒劑.它不穩(wěn)定易分解放出一種常見的氣體單質(zhì),并生成醋酸(CH3COOH),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;若一瓶久置的過氧乙酸溶液(過氧乙酸和水)已完全分解,所得溶液中醋酸和水的質(zhì)量比為3:22,則原溶液中過氧乙酸與水的質(zhì)量比是
 
考點:元素質(zhì)量比的計算,化學(xué)式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)①化合物中的分子個數(shù)等于化合物的質(zhì)量與化合物的相對分子質(zhì)量之比;根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
元素的原子個數(shù)×相對原子質(zhì)量
化合物的相對分子質(zhì)量
×100%
;分析解答;
③利用質(zhì)量比求物質(zhì)的量的比,再結(jié)合微粒的個數(shù)進(jìn)行計算即可;
④地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素,含量居于第二位的金屬元素(是指金屬元素中的第二位)為鐵.而鐵元素的化合價為+2價和+3價,同時鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵是比較熟悉的反應(yīng).氧元素的化合價為-2價.
(2)過氧乙酸能分解生成醋酸和氧氣,要求過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要求得過氧乙酸的質(zhì)量.
解答:(1)①若CO2和CO的質(zhì)量相等,設(shè)它們的質(zhì)量均為mg,則CO2和CO的分組個數(shù)比為:
mg
44
mg
28
=7:11;若CO2和CO的質(zhì)量相等,設(shè)它們的質(zhì)量均為mg,則CO2和CO中O元素的質(zhì)量比為(mg×
16×2
44
×100%):(mg×
16
28
×100%)=14:11.
②假設(shè)都是一個SO2和SO3分子混合,所得混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
32+32
32+16×2+32+16×3
×100%
=44.4%;
③過氧化氫化學(xué)式H2O2,M=34.水化學(xué)式H2O,M=18
質(zhì)量比1:18,摩爾比
1
34
18
18
=1:34
即假定該溶液中有1mol的H2O2和34molH2O,
H:O=
1×2+34×2
1×2+34
=
20
9

④地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素,含量占第二位的金屬元素為鐵元素,鐵既可以顯+2價,又可以顯+3價,氧元素顯-2價,故形成的化合物的化學(xué)式可以是:Fe2O3和FeO.同時鐵在氧氣中燃燒生成了Fe3O4
(2)過氧乙酸能分解生成醋酸和氧氣,要求過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要求得過氧乙酸的質(zhì)量,設(shè)過氧乙酸完全分解后得到的醋酸溶液的質(zhì)量為23g,則生成的醋酸的質(zhì)量為23g×
3
20+3
=3g,含水的質(zhì)量為23g-3g=20g,
設(shè)過氧乙酸的質(zhì)量為x,則有
2CH3COOOH=2CH3COOH+O2
    152     120
     x       3g
   
152
x
=
120
3g

    x=3.8g
    則原溶液中過氧乙酸與水的質(zhì)量比是:3.8g:20g=19:100;
故答案為:(1)①7:11;14:11;②44.4%;③20:9;④Fe2O3;FeO;Fe3O4
(2)19:100.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.常見物質(zhì)的用途以及有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的用途以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生設(shè)計的制氧氣的裝置.
(1)寫出下列儀器名稱 A
 
 B
 
C
 
 D
 

(2)用
 
藥品制氧氣時,需在管口放一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)試管口應(yīng)略向
 
傾斜,防止
 

(4)收集氧氣的適宜時刻是
 

(5)集滿氧氣后結(jié)束實驗時,應(yīng)先
 
 后
 
,防止
 
 引起A炸裂.

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薄荷醇(化學(xué)式C10H20O),可用于糖果、飲料加香,試計算:
(1)薄荷醇的相對分子質(zhì)量;
(2)薄荷醇中碳、氫元素的質(zhì)量比;
(3)薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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游泳池里的水常加入適量的CuSO4用來殺滅其中的細(xì)菌,而對游泳者的身體無害.現(xiàn)取一水樣300mL,經(jīng)分析其中含有0.0192g Cu2+,則水樣中CuSO4的物質(zhì)的量濃度是多少?

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已知硫酸銨的化學(xué)式為 (NH4 2SO4,
(1)(NH4 2SO4的相對分子質(zhì)量為        
(2)氮元素和氧元素的質(zhì)量比           
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計算) 
(4)66克(NH4 2SO4中含氮元素多少克?(列式計算) 
(5)多少克尿素[CO(NH2 2]含氮元素質(zhì)量與66克(NH4 2SO4中含氮元素質(zhì)量相等?(列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用剩的藥品也要做到三不準(zhǔn)”
(1)
 
(2)
 
(3)
 
要放到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、加熱分解等.下列各組混和物的分離或提純應(yīng)采用什么方法?
(1)實驗室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
 
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
(2)提取碘水中的碘,用
 
方法.
(3)除去食鹽溶液中的水,可采用
 
的方法.
(4)淡化食鹽水,可采用
 
的方法.
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生反應(yīng),其中屬于化合反應(yīng)的是
 

A.Al+O2
 點燃 
.
 
Al2O3            B.H2O═H2+O2
C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu           D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,其相對分子質(zhì)量為100.

(1)用化學(xué)式表示:A
 
,B
 

(2)寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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